Ομολογεί η κυβέρνηση ότι δεν θα προσλάβει μόνιμους εκπαιδευτικούς μέχρι το 2019!


Βδομάδα δράσης για μαζικούς μόνιμους διορισμούς, από αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς
Η κυβέρνηση ομολογεί με τον πλέον επίσημο τρόπο ότι δεν θα προσληφθούν μόνιμοι εκπαιδευτικοί - τουλάχιστον - μέχρι το 2019. Συγκεκριμένα, στην εισηγητική έκθεση της τροπολογίας που κατέθεσε προχτές το υπουργείο Παιδείας σε νομοσχέδιο του υπουργείου Οικονομικών σχετικά με την πρόσληψη αναπληρωτών, ξεκαθαρίζει ότι «η προτεινόμενη ρύθμιση καθίσταται αναγκαία ενόψει: α) Των ισχυόντων και για τα σχολικά έτη 2017 - 2018 και 2018 - 2019 περιορισμών διορισμών/προσλήψεων προσωπικού στο δημόσιο τομέα, οι οποίοι υπαγορεύονται και κατά την περίοδο αυτή από εξαιρετικά σοβαρούς και επιτακτικούς δημοσιονομικούς λόγους (...) Οι ισχύοντες δημοσιονομικοί περιορισμοί καθιστούν αδύνατο κατά το ανωτέρω χρονικό διάστημα τον διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, βάσει των πάγιων ισχυουσών διατάξεων».

Θρίαμβος της ΔΑΚΕ στις εκλογές του Νομαρχιακού Τμήματος της ΑΔΕΔΥ

Θρίαμβος της ΔΑΚΕ εργαζομένων του Δημόσιου Τομέα στις εκλογές για τη νέα Ε.Γ. και ΕΕ του Νομαρχιακού Τμήματος της ΑΔΕΔΥ.
Τα αποτελέσματα έχουν ως εξής:

Ψήφισαν 85 αντιπρόσωποι
Έγκυρα: 80
Λευκά: 5

Έλαβαν:
ΔΑΚΕ 31 ψήφους και 4 έδρες
ΔΑΣ (ΠΑΜΕ) 25 ψήφους και 3 έδρες
ΑΡΚ (ΣΥΡΙΖΑ) 13 ψήφους και 1 έδρα
ΜΕΤΩΠΟ (ΛΑΕ) 11 ψήφους και 1 έδρα

Πρώτη φορά η ΔΑΚΕ είναι πρώτη δύναμη στο Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ. Από την παράταξή μας εκλέγονται:
        ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΙΡΕΤΩΝ ΠΥΣΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
«Μοριοδότηση όσων έχουν διατεθεί για παροχή διοικητικού έργου »

  Συναδέλφισσες - συνάδελφοι,

 Με βάση το χρονοδιάγραμμα για τις μεταθέσεις του 2017 που ανακοίνωσε το υπουργείο προβλέπεται:

α) Στις 17-3-2017 θα γίνει ανακοίνωση των πινάκων από τις αρμόδιες Διευθύνσεις με τα στοιχεία (ονοματεπώνυμο, κλάδο, ειδικότητα και μονάδες μετάθεσης κατά κριτήριο και στο σύνολό τους) των αιτουμένων μετάθεση εκπαιδευτικών.

 β) Από 20-03-2017 μέχρι και 22-03-2017 θα υποβάλλονται ενστάσεις και θα μπορεί στο διάστημα αυτό να γίνει διόρθωση των ηλεκτρονικών αιτήσεων, στην περίπτωση δικαίωσης από τα αρμόδια ΠΥΣΔΕ τυχόν υποβληθεισών ενστάσεων από τους ενδιαφερόμενους.

Μετά από ερωτήματα αρκετών συν/φων σε σχέση με τη μοριοδότηση όσων έχουν διατεθεί για παροχή διοικητικού έργου σε Διευθύνσεις και Γραφεία Β/θμιας Εκπαίδευσης καθώς και στην Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας  Εκπαίδευσης θέλουμε να επισημάνουμε τα παρακάτω:

Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣτΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΣΧΟΛΕΊΩΝ

Η δημοσιοποίηση της απόφασης του ΣτΕ για τον νόμο σχετικά με τους Δ/ντες των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιταχύνει τις διαδικασίες για την κατάθεση νέου νόμου που θα "εναρμονίζεται με την απόφαση". Θεωρούμε ότι ο νόμος του 2015 βρισκόταν σε θετική κατεύθυνση, εφόσον καταργούσε την αλήστου μνήμης συνέντευξη και εισήγε όρους δημοκρατίας, καθώς ο σύλλογος διδασκόντων αποκτούσε τη δυνατότητα να επιλέξει τον Δ/ντη που "πρώτος μεταξύ ίσων" θα ήταν ο συντονιστής της συλλογικής προσπάθειας για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας, σε συνθήκες δημοκρατίας, ισότητας και συνεργασίας.
Η αρνητική απόφαση του ΣτΕ έχει καθαρό πολιτικό συμβολισμό και αποτελεί μια καθαρή επίδειξη δύναμης από την πλευρά του συστήματος. Φαίνεται ότι η νομιμοφροσύνη που έχει επιδείξει μέχρι σήμερα η κυβέρνηση, υπογράφοντας μνημόνια και αναλαμβάνοντας δεσμεύσεις για σκληρά μέτρα στο μέλλον , δεν τους αρκεί.

Ο υποσιτισμός είναι συνώνυμο της βαρβαρότητας







Ο υποσιτισμός είναι συνώνυμο της βαρβαρότητας
Πριν από λίγες ημέρες ήρθε στο φως της δημοσιότητας ένα ακόμα περιστατικό υποσιτισμού μαθήτριας σε Λύκειο της Πάτρας. Όπως καταγγέλλεται, η συγκεκριμένη μαθήτρια, που προέρχεται από οικογένεια με σοβαρά οικονομικά προβλήματα, λιποθύμησε την ώρα του σχολείου μπροστά στα μάτια των καθηγητών της, αφού είχε 3 ημέρες να φάει. Αυτό φαίνεται ότι δεν είναι το μοναδικό περιστατικό αφού ανάλογα φαινόμενα υπάρχουν σε διάφορες περιοχές της χώρας.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ «ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ»

Αθήνα 15 Μαρτίου 2017

Με μεγάλη έκπληξη, αλλά και έντονο προβληματισμό πληροφορηθήκαμε τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας και του τ. Γεν. Γραμματέα Δ. Χασάπη για τις «Καθηγητικές Σχολές». Ο πρώτος υποστήριξε ότι «ο συγκεκριμένος όρος δεν υφίσταται σε καμία άλλη χώρα», αναρωτήθηκε δε «για ποιο λόγο η Φιλοσοφική ή η Φυσικομαθηματική ορίζονται ως Καθηγητικές. Ο δεύτερος κατέθεσε την άποψη ότι «οι καθηγητές έχουν απίστευτα μεγάλο παιδαγωγικό έλλειμμα», πρόσθεσε δε ότι «δεν παρήχθησαν ως εκπαιδευτικοί αλλά ως γλωσσολόγοι, ιστορικοί, χημικοί ή μηχανολόγοι».
Σε όλα αυτά υπάρχει ισχυρότατος και απόλυτα τεκμηριωμένος επιστημονικός αντίλογος. Αυτό όμως που διαπιστώνεται είναι η ευθεία αμφισβήτηση της παιδαγωγικής μας επάρκειας. Οι εκπρόσωποι της κυβέρνησης το δηλώνουν ρητά.

Για την επιλογή διευθυντών από το Σύλλογο διδασκόντων και την ακυρωτική απόφαση του ΣτΕ.

Η επιλογή διευθυντών/ντριών από τους Συλλόγους διδασκόντων που ξεκίνησε το 2015,  αποτέλεσε μια δημοκρατική τομή στη διοίκηση των σχολείων. Μετά από δεκαετίες αυταρχισμού και πελατειακών σχέσεων δόθηκε η δυνατότητα –αν και όχι πλήρως- οι Σύλλογοι των εκπαιδευτικών να επιλέγουν το διευθυντή τους. Ανοίγει έτσι ένας δρόμος μιας μεγάλης δημοκρατικής αλλαγής στο σύγχρονο δημόσιο σχολείο, που μπορεί να ολοκληρωθεί με την κατάργηση του καθηκοντολογίου και την παραπέρα αναβάθμιση του ρόλου του Συλλόγου των εκπαιδευτικών, πράγμα που διεκδικεί επί χρόνια  το εκπαιδευτικό κίνημα μέσα από τους αγώνες του.
Όμως, η «πολλή» δημοκρατία βλάπτει για τους μηχανισμούς της συντήρησης,  που θέλουν το δημόσιο σχολείο αυταρχικό μηχανισμό αναπαραγωγής των κάθε λογής ανισοτήτων και διαιώνισης της καθεστηκυίας τάξης. Αυτοί οι μηχανισμοί, επέλεξαν τη δικαστική οδό για την επαναφορά με δικαστικές αποφάσεις  στο «γνώριμο» παρελθόν, με αποτέλεσμα  την ακυρωτική απόφαση του ΣτΕ.
Η πρόκληση είναι μεγάλη! Πρέπει να δοθεί μαχητική απάντηση από Συλλόγους, ΕΛΜΕ,  ΟΛΜΕ, και  να πάρουν, άμεσα, ξεκάθαρη θέση όλες οι παρατάξεις.
Το οργανωμένο συνδικαλιστικό κίνημα πρέπει να πάρει την υπόθεση στα χέρια του, απαιτώντας να διευρυνθεί και να ολοκληρωθεί με αποφασιστικότητα και με βάση τις θέσεις του κλάδου η δημοκρατική στροφή στη διοίκηση των σχολείων, με κυρίαρχο το ρόλο του Συλλόγου διδασκόντων, όχι μόνο στην επιλογή των διευθυντών, αλλά και στα διοικητικά, εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά ζητήματα.

                                                              
                                     ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ  ΚΙΝΗΣΕΙΣ

                                                                                    (ΣΥΝΕΚ)

Τα μέτρα ανακούφισης μαθητών και φοιτητών που απέρριψε η κυβέρνηση

Τα μέτρα ανακούφισης μαθητών και φοιτητών που απέρριψε η κυβέρνηση
i

Αυτή την περίοδο, μαθητές σε διάφορες πόλεις βρίσκονται σε κινητοποιήσεις με αιχμή κυρίως ζητήματα που αφορούν τις πανελλαδικές εξετάσεις. Οι μαθητές αντιδρούν στην κατάργηση των επαναληπτικών εξετάσεων για όσους ασθενήσουν κατά τη διάρκεια ή γενικότερα τη μέρα της εξέτασης ενός πανελλαδικά εξεταζόμενου μαθήματος. Παράλληλα, διαμαρτύρονται για την αλλαγή της ημερομηνίας των πανελλαδικών εξετάσεων που, όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας λίγο πριν τις γιορτές, φέτος θα γίνουν μετά τις ενδοσχολικές εξετάσεις.

: Οι επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση

           Ενημερωτικό του αιρετού στο  ΚΥΣΔΕ
           Νεκτάριου Κορδή
εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο  των
Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών ΚινήσεωνΣυναδέλφισσες, συνάδελφοι,
     Σε συνέχεια του ενημερωτικού της 28/10/2016 για τις επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση  http://nekordis64.blogspot.gr/2016/10/blog-post_28.html σας παραθέτω κάποια νέα στοιχεία:
1.      Ένα πρώτο μεγάλο πρόβλημα που σχετίζεται και με την οικονομική κρίση είναι η σοβαρή μείωση του αριθμού των γεννήσεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ από 118000 γεννήσεις το 2008, το 2014 είχαμε μια μείωση κατά 22% φτάνοντας στις 92000. Είναι  χαρακτηριστικό ότι η υπογεννητικότητα που ακολούθησε μετά το ξέσπασμα της κρίσης και συνεπώς η μείωση του μαθητικού πληθυσμού, είναι ήδη ορατή στην προσχολική εκπαίδευση και περνά σταδιακά και στην πρωτοβάθμια. Το σχολικό έτος 2008/2009 οι εγγεγραμμένοι μαθητές στα Γυμνάσια ήταν 341.315 και στα Λύκεια 241.726. Το σχολικό έτος 2014-2015 ο αντίστοιχος αριθμός για τα Γυμνάσια ήταν 312.494 (μείωση 8,45%) και για τ).
Σύμφωνα με την έκθεση της Ευρ. Επιτροπής για την εκπαίδευση στην Ελλάδα (2016), τα επόμενα 6 χρόνια ο μαθητικός πληθυσμός της Α/θμιας εκπαίδευσης αναμένεται να μειωθεί κατά 25% περίπου. Είναι προφανές ότι η μείωση αυτή θα κυμανθεί σε υψηλότερα επίπεδα φτάνοντας στα Γυμνάσια και στα Λύκεια!
2.      Οι σχολικές μονάδες με βάση τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ το 2008/9 για μεν τα Γυμνάσια ανέρχονται σε 1968 με 51.858 εκπαιδευτικούς, για δε τα Λύκεια σε 1367 με 30.683 εκπαιδευτικούς. Κατά το σχολικό έτος 2014/15 τα αντίστοιχα μεγέθη για τα Γυμνάσια είναι 1717 (μείωση κατά 12,7%) και για Λύκεια 1213 (μείωση κατά 11,2%)! Σε σχέση με τους εκπαιδευτικούς κατά το σχολικό έτος 2014/15 στα Γυμνάσια εργάζονται 35.668 (μείωση κατά 31,2%) και στα Λύκεια 21.850 (μείωση κατά 28,7%)! Έχουμε συνεπώς  μια μέση μείωση των σχολικών μονάδων κατά 12% περίπου στη Δευτεροβάθμια εκπ/ση και μια σοβαρή μείωση των εκπαιδευτικών κατά 30% περίπου!

Ερώτηση της Ευρωκοινοβουλετικής Ομάδας του ΚΚΕ για τα δικαιώματα των αναπληρωτών καθηγητών.

ΕΥΡΩΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ  ΚΚΕ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ερώτηση της Ευρωκοινοβουλετικής Ομάδας του ΚΚΕ για τα δικαιώματα των αναπληρωτών καθηγητών.
Ερώτηση προς την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για τους χιλιάδες αναπληρωτές καθηγητές που βρίσκονται αντιμέτωποι κάθε χρόνο με τις απολύσεις και την εργασιακή περιπλάνηση και καλύπτουν τα κενά που έχουν προκύψει και από τις χιλιάδες αποχωρήσεις εκπαιδευτικών, ενώ εμπαίζονται από την ελληνική κυβέρνηση για το διορισμό τους κατέθεσε η Ευρωκοινοβουλευτική Ομάδα του ΚΚΕ.

ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ

Το δημόσιο σχολείο έχει στηθεί με συγκεκριμένο αναλυτικό πρόγραμμα και οι ειδικότητες καλύπτουν τις ανάγκες αυτού του πλαισίου. Η ηγεσία του υπουργείου παιδείας,  σε συνέχεια των πολιτικών των προκατόχων της, ενίσχυσε την κινητικότητα των συναδέλφων, δημιούργησε υπεραριθμίες και τεχνητά πλεονάσματα, άλλαξε εν μια νυκτί ώρες μαθημάτων και αναθέσεις προσθέτοντας ακόμη  και τη γ’ ανάθεση(!) , με στόχο α) την εξοικονόμηση προσωπικού και τις απολύσεις αναπληρωτών
β) την εμπέδωση του νέου καθεστώτος κινητικότητας και μείωσης της οργανικής σχέσης των συναδέλφων με τα σχολεία και
γ) την ενίσχυση της επιχειρούμενης αντιεκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης μέσω της συγχώνευσης επιστημονικών αντικειμένων και της συρρίκνωσης της δημόσιας και δωρεάν παιδείας για όλα τα παιδιά, χωρίς ταξικούς διαχωρισμούς και διακρίσεις, εξελίξεις που δυστυχώς αναμένονται από την μεριά του υπουργείου παιδείας, το αμέσως επόμενο διάστημα. 

Για να κριθεί υπεράριθμος εκπαιδευτικός

Για να κριθεί υπεράριθμος εκπαιδευτικός θα πρέπει να έχουν εξαντληθεί όλες οι δυνατότητες κάλυψης και συμπλήρωσης του υποχρεωτικού του ωραρίου στην σχολική μονάδα όπου είναι τοποθετημένος οργανικά.
Από αυτό δεν μπορεί να εξαιρεθεί η δυνατότητα απασχόλησης σε τμήμα ένταξης εφόσον ο εκπαιδευτικός έχει τα προβλεπόμενα από τις κείμενες διατάξεις προσόντα.

Αυτό ορίζει έγγραφο του υπουργείου Παιδείας, το οποίο εκδόθηκε μετά από σχετικά ερωτήματα.
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ

Γαβρόγλου, Φίλης, Λιάκος, Διαμαντοπούλου, Φορτσάκης, Ρεπούση: Ένας αντιεκπαιδευτικός, νεοφιλελεύθερος συνασπισμός!

 Για να μη μείνει σε κανέναν  καμιά αμφιβολία πως η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ οδηγεί την εκπαίδευση σε ακραία νεοφιλελεύθερη αναδιάρθρωση με τέτοια ταξικά μέτρα και επιλογές, που δεν πέρασαν ακόμα και στα χρόνια των μνημονίων, ένα γεγονός το κάνει αυτό ακόμη πιο ξεκάθαρο όσο και προκλητικό: Είναι η σύναξη για την παρουσίαση του βιβλίου « από Παιδείας άρξασθαι », με θέμα τα πορίσματα του «εθνικού διαλόγου για την παιδεία», από τον πρόεδρο της επιτροπής Αντώνη Λιάκο, λίγες ώρες  ή λίγες μέρες πριν την ομοβροντία των μέτρων που έρχονται στη δημόσια εκπαίδευση, παραγγελία από τον ΣΕΒ, τον ΟΟΣΑ και την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Μέτρα που περιγράφτηκαν τάχα ως πορίσματα του προσχηματικού διαλόγου, αποδομούν και μεταλλάσουν τη δημόσια εκπαίδευση συναντώντας τη συναίνεση όλου του εγχώριου μνημονιακού μπλοκ.

Με αφορμή την επέτειο της 8ης Μάρτη,

Προβολή εκτυπώσιμης μορφήςΑποστολή σε φίλοPDF version
Αγωνιστικός Χαιρετισμός προς όλες τις συναδέλφισσες εκπαιδευτικούς
Συναδέλφισσες,
Με αφορμή την επέτειο της 8ης Μάρτη, της Παγκόσμιας Ημέρας της Γυναίκας, η Πανελλαδική Γραμματεία των Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ στέλνει θερμό αγωνιστικό χαιρετισμό σε όλες τις συναδέλφισσες που κάτω από δύσκολες συνθήκες δίνουν τη μάχη της μόρφωσης των παιδιών των λαϊκών οικογενειών.
Ιδιαίτερα χαιρετίζουμε τις συναδέλφισσες αναπληρώτριες, που, κάθε χρόνο και για πολλά χρόνια, διασχίζουν τη χώρα και κάτω από πραγματικά αντίξοες συνθήκες (προσωπικές, οικογενειακές, οικονομικές...) εργάζονται για κάποιους μήνες μέσα στην αβεβαιότητα και την ανασφάλεια, χωρίς να έχουν δικαίωμα ούτε να αρρωστήσουν, για να ξαναμπούν στον ίδιο κύκλο την επόμενη χρονιά! Τους λέμε: Μην το βάζετε κάτω!

Κατάργηση των επαναληπτικών Πανελλαδικών εξετάσεων





ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΜΕ

Κατάργηση των επαναληπτικών Πανελλαδικών εξετάσεων,
απάνθρωπο μέτρο απέναντι στα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών
Η Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, με μια πρωτοφανή απόφαση, προχώρησε στην κατάργηση των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων για τα Γενικά Λύκεια. Την ίδια στιγμή το αίτημα μαθητών και εκπαιδευτικών για επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις στα ΕΠΑΛ παραμένει ανικανοποίητο.
Επί της ουσίας πρόκειται για ένα ακόμα σκληρό κοινωνικά μέτρο, που βρίσκεται απέναντι στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας, αλλά και απέναντι στις οικογένειες τους.

Ολόκληρη η εκδήλωση για την Ειδική Αγωγή

Δείτε στη συνέχεια το βίντεο από την ημερίδα για την Ειδική Αγωγή Λειτουργία, Προβλήματα και Προοπτική που διοργάνωσε την Δευτέρα 30/1/2017 στο Αμφιθέατρο της ΠΕ Αιτωλοακαρνανίας η Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας.

Μιλώντας σε παιδιά του Γυμνασίου για την καλή διατροφή


Το υπουργείο Παιδείας στο πλαίσιο της «Θεματικής Βδομάδας» περιλαμβάνει την ενότητα «Διατροφή και ποιότητα ζωής». Φυσικά είναι υποκριτικό, τη στιγμή που ο υποσιτισμός στα σχολεία βγάζει πια μάτι, που τα όποια προγράμματα σίτισης των μαθητών δεν επαρκούν καν, να μιλάει το υπουργείο μιας κυβέρνησης που υλοποιεί μια πολιτική ενάντια στα συμφέροντα του λαού και της νεολαίας, για «διατροφικές επιλογές». Ωστόσο, δίνεται η δυνατότητα να συζητήσουμε με τους μαθητές ορισμένα ζητήματα σε σχέση με αυτό το θέμα.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

   Δέκα σημεία με αφορμή τη δημοσιοποίηση των θέσεων του ΣΕΒ και της επικαιροποιημένης έκθεσης του   ΟΟΣΑ για την ελληνική Εκπαίδευση:  

Οι προθέσεις  του ΣΕΒ αλλά και των ιδιωτών σχολαρχών που θέλουν να οδηγήσουν την εκπαίδευση  σε  κατεύθυνση όπου θα  υπηρετεί τα συμφέροντά τους είναι δεδομένες και εκφράζονται κάθε τόσο  ώστε να σηματοδοτούν το δρόμο που πρέπει να ακολουθήσει η Κυβέρνηση .      
 
1.               Για να μη μείνει καμιά αμφιβολία ποιοι υπαγορεύουν την πολιτική στην εκπαίδευση και ποιοι την υλοποιούν πιστά, ο Σύνδεσμος Ελλήνων Βιομηχάνων - ΣΕΒ αλλά και ο ΟΟΣΑ δημοσίευσαν πρόσφατα τις απαιτήσεις τους για τη «μεταρρύθμιση» της ελληνικής εκπαίδευσης. Μάλιστα, την επικαιροποιημένη έκθεση του ΟΟΣΑ διέρρευσε η ίδια η Κυβέρνηση στην κομματική εφημερίδα «Αυγή», για να εμπεδωθεί ως τελεσίγραφο από την εκπαιδευτική κοινότητα πριν την επίσημη ανακοίνωσή της. Κι έτσι, το αντιδραστικό παζλ που ξεκίνησε με την υπογραφή του 3ου Μνημονίου, τον προσχηματικό «εθνικό διάλογο», τις κραυγαλέες περικοπές της φετινής χρονιάς και την παράδοση της σκυτάλης στη θεαματική αποδόμηση - μετάλλαξη της δημόσιας εκπαίδευσης, όπως αυτή καταγράφεται στα σχέδια και τις εκθέσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, του ΣΕΒ και του ΟΟΣΑ, ολοκληρώνεται!

2.               Και δεν υπάρχει πλέον καμιά αμφιβολία πως
η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ οδηγεί την εκπαίδευση σε μια ακραία νεοφιλελεύθερη αναδιάρθρωση με ταξικά μέτρα και τέτοιες επιλογές, οι οποίες υπαγορεύονται κατ’ ευθείαν από τους επιχειρηματίες, τους δανειστές και το κεφάλαιο και  που  δεν κατάφεραν να εφαρμόσουν όλες οι προηγούμενες κυβερνήσεις, ακόμα και στα χρόνια των μνημονίων!

3.               Μεγαλύτερη μαθητική διαρροή, σχολείο με όλο και πιο ταξικό πρόσημο, ομηρία, εργασιακή ανασφάλεια και απολύσεις εκπαιδευτικών,

Όλοι στις συγκεντρώσεις των ΣΕΠΕ & ΕΛΜΕ

 Όλοι στις συγκεντρώσεις των ΣΕΠΕ & ΕΛΜΕ
στις 23 Φλεβάρη σε όλη την Ελλάδα!

Όλοι στο Υπουργείο Παιδείας στις 23/1 στις 2 μ.μ.(στάση εργασίας 12 – 2 και 2 – 4 για την διευκόλυνση της συμμετοχής των συναδέλφων).
Απαιτούμε εδώ και τώρα: Μόνιμους – Μαζικούς διορισμού εκπαιδευτικών,κάλυψη των σύγχρονων Μορφωτικών αναγκών!!
Τέρμα πια με την κοροϊδία της σημερινής και των προηγούμενων κυβερνήσεων που από τη μια υπόσχονται μόνιμους διορισμούς και από τη άλλη ψηφίζουν μέτρα που οδηγούν σε μειώσεις εκπαιδευτικών, σε απολύσεις αναπληρωτών. Τέρμα πια με την εργασιακή ομήρεια και την ανασφάλεια χιλιάδων συναδέλφων αναπληρωτών που γυρίζουν κάθε χρόνο όλη τη χώρα, που δεν ξέρουν αν θα δουλέψουν την επόμενη χρόνια, που δεν έχουν το δικαίωμα ούτε να αρρωστήσουν, υπό το φόβο της περικοπής του μισθού τους.

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΕΝ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (18/2/17)

              Η Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο, 18/2/17 στην Αθήνα αποφάσισε τα εξής:

  1.  Με κεντρικό αίτημα την πραγματοποίηση μαζικών μόνιμων διορισμών για την κάλυψη των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών των μαθητών μας, την πραγματοποίηση Πανελλαδικής Κινητοποίησης την Πέμπτη 23/2/17. Για την Αθήνα, συγκέντρωση στο Υπουργείο Παιδείας στις 2 μ.μ. και στην υπόλοιπη Ελλάδα,συγκεντρώσεις στις Διευθύνσεις ή στις Περιφέρειες σε ώρες που θα αποφασίσουν οι τοπικές ΕΛΜΕ. Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των συναδέλφων το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει 2ωρη στάση εργασίας (12.00-14.00 και 14.00-16.00).
  2.  Να υπάρξει συνδικαλιστική κάλυψη στους Συλλόγους Διδασκόντων και σε κάθε συνάδελφο ξεχωριστά, που δεν επιθυμούν να εφαρμόσουν τη Θεματική Εβδομάδα.
  3.  Να ζητήσει από το Υπουργείο Παιδείας να επαναφέρει τις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις στα ΓΕΛκαι να τις καθιερώσει και στα ΕΠΑΛ.
 Επίσης, η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ καταγγέλλει την πολιτική της εκκαθάρισης των ΕΠΑΛ από τους λεγόμενους μη παρακολουθούντες μαθητές και απαιτεί:
  • Να μην γίνει στα σχολεία καμιά ανακατανομή στις αναθέσεις στο μέσο της χρονιάς.
  • Να μη δεχθούν τα ΠΥΣΔΕ και οι αιρετοί καμία υποχρεωτική μετακίνηση εκπαιδευτικού εξαιτίας τη ρύθμισης των μη παρακολουθούντων.
Τέλος, η ΓΣ των Προέδρων καταγγέλλει τις προτάσεις για την εκπαίδευση που κατέθεσαν ο Σύνδεσμος Ελληνικών Βιομηχανιών (ΣΕΒ), ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων όσο και αυτών που περιέχονται, με βάση κείμενα στον τύπο, στην επικαιροποιημένη έκθεση του ΟΟΣΑ για την Ελληνική εκπαίδευσης. Οι προτάσεις αυτές παρουσιάζουν μια κοινή στόχευση με βασικούς άξονες:
  • μείωση του μισθοδοτικού κόστους,
  • αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών,
  • αυτοχρηματοδότηση των σχολείων στα πλαίσια της λεγόμενης «αυτονομίας» και την κατηγοριοποίηση τους ανάλογα με τις επιδόσεις ή τις …εγγραφές!
  • μεγαλύτερη εμπλοκή των δήμων στην λειτουργία και το έργο των σχολείων,
  • κατάργηση του άρθρου 16 του Συντάγματος για την δωρεάν ανώτατη εκπαίδευση,
  • Δραστικός περιορισμός του ενιαίου αναλυτικού προγράμματος,
  • αύξηση του αριθμού των μαθητών στην τάξη,
  • πλήρης εισαγωγή της αξιολόγησης για σχολεία και εκπαιδευτικούς συνδεδεμένη με την χρηματοδότηση των σχ. μονάδων και τους μισθούς των εκπαιδευτικών,
  • επιχειρηματικοποίηση και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης,
  • ενδυνάμωση του ρόλου του διευθυντή και υποβιβασμός του ρόλου του συλλόγου διδασκόντων, και άλλες υπεραντιδραστικές προτάσεις αποδόμησης του δημόσιου σχολείου.
 Πλευρές των προτάσεων αυτών συναντώνται επιπλέον στο 3ο μνημόνιο, στα πορίσματα Λιάκου, Γαβρόγλου, στις κατευθύνσεις της ΕΕ και σε δηλώσεις υπευθύνων και ανεύθυνων περί την εκπαίδευση του κεφαλαίου.
Οι εκπαιδευτικοί και το δημόσιο σχολείο βρίσκονται εν μέσω μιας συντονισμένης, σχεδιασμένης και άκρως αντιδραστικής αντί- μεταρρύθμισης σε πλήρη αντιδιαστολή τόσο με τις θέσεις και προτάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος όσο και με τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας τις ανάγκες της κοινωνίας και της χώρας.
Είναι αναγκαίο περισσότερο από ποτέ να αναπτυχθεί ένα ρωμαλέο πανεκπαιδευτικό κίνημα που θα αναχαιτίσει την μεγαλύτερη ανατροπή των εκπαιδευτικών κατακτήσεων δεκαετιών που επιχειρείται. Να απαιτήσει και να επιβάλλει την ολόπλευρη ποιοτική αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν μόρφωση όλων των παιδιών μαζί με την ουσιαστική καταξίωση και αναβάθμιση των εκπαιδευτικών της χώρας.

Κοινή γλώσσα για τις ανάγκες του κεφαλαίου και στην Παιδεία



ΟΟΣΑ - ΣΕΒ - ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ - ΝΔ
Κοινή γλώσσα για τις ανάγκες του κεφαλαίου και στην Παιδεία
Τη δημοσίευση της ειδικής αναφοράς του Συνδέσμου Ελλήνων Βιομηχάνων (ΣΕΒ) για την Παιδεία που έγινε την προηγούμενη βδομάδα, την ακολούθησε ένα δημοσίευμα της «Αυγής» την περασμένη Κυριακή, όπου διαρρέονται στοιχεία από την προκαταρκτική μελέτη του ΟΟΣΑ για τη σημερινή εικόνα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, η οποία θα παρουσιαστεί επισήμως το επόμενο διάστημα, όπως λέγεται, και θα συνεχίσει να εμπλουτίζεται έως το τέλος του 2017. Θυμίζουμε ότι η εκπόνηση αυτής της μελέτης του ΟΟΣΑ, με βάση την οποία θα δρομολογηθούν αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση, ήταν μια από τις δεσμεύσεις που είχε υπογράψει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ και ψήφισαν από κοινού ΝΔ, ΠΑΣΟΚ και Ποτάμι, μέσα στο 3ο μνημόνιο.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΡΟΕΔΡΩΝ 18/2/2017



ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΡΟΕΔΡΩΝ 18/2/2017
Ενημέρωση προέδρου  Δ.Σ ΟΛΜΕ:
 - Άσχημο που δεν υπήρξε εισήγηση από Δ.Σ ΟΛΜΕ.
-         Η απεργία στις 24/11 είχε χαμηλή συμμετοχή (μονοψήφιο ποσοστό).
-         Ακόμη λιγότερη συμμετοχή στην απεργία της 8/12.
-         Έγιναν δυο συναντήσεις με τον υπουργό. Στην πρώτη απλώς τους άκουσε, στη δεύτερη δεν πήραν ουσιαστικές απαντήσεις. Για αλλαγές στο λύκειο τους παρέπεμψε στο ΙΕΠ. Η αναμοριοδότηση των σχολείων θα ισχύσει από του χρόνου. Για τις θεματικές εβδομάδες στο Γυμνάσιο  είπε, ότι  δεν είναι υποχρεωτικές και μπορούν να γίνουν και λιγότερες ημέρες και με λιγότερα θέματα , όταν ζητήθηκε όμως να το δώσει γραπτώς ή να στείλει εγκύκλιο δεν το έκανε.
-         Εκτιμά πως δεν θα έχουμε ούτε φέτος μόνιμους διορισμούς.
Της Γιώτας Πολιτοπούλου
Το χαζοχαρούμενο υφάκι της ανακοίνωσης του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ όσον αφορά τη ‘’Θεματική Εβδομάδα’’ στα Γυμνάσια αποσιωπά ΣΚΟΠΙΜΑ κάποιες σημαντικές πλευρές:
  • Ο σύλλογος διδασκόντων, στον οποίο η ανακοίνωση αναφέρεται με τη φράση ‘’μέγα το του συλλόγου κράτος’’, αγνοήθηκε προκλητικά σε όλη αυτή τη διαδικασία.
  • Τα προγράμματα αγωγής υγείας, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, άθλησης και πολιτισμού οργανώνονται, καθοδηγούνται και υλοποιούνται από τους συλλόγους των διδασκόντων , με τη συμμετοχή των μαθητών και τη σύμφωνη γνώμη των γονέων τους ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΑ.
  • Ο κόσμος ο μικρός, ο μέγας, γύρω από κάθε σχολείο αναζητά πράγματι ευκαιρίες. Όχι όμως να τροφοδοτήσει το σχολείο με πολύτιμες εμπειρίες, όπως λέει η ανακοίνωση. Αλλά να εξασφαλίσει την κατάλληλη χρηματοδότηση, προκειμένου να αποκτήσει πρόσβαση στο δημόσιο σχολείο. Ο Σ.Ε.Β μύρισε ρευστό, γι’ αυτό προσήλθε πρόσφατα στη συζήτηση για το δημόσιο σχολείο.

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ ΑΔΕΔΥ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ
                                     adedyait@gmail.com

17 Φεβρουαρίου 2017
               Αγωνιστικό κάλεσμα του ΝΤ ΑΔΕΔΥ Αιτ/νίας
Οι εργαζόμενοι στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, οι μικρομεσαίοι επαγγελματίες και αγρότες, οι συνταξιούχοι, οι άνεργοι, οι νέες και οι νέοι δηλαδή όσοι αποτελούν τη συντριπτική πλειοψηφία του λαού μας, τη ραχοκοκαλιά της ελληνικής κοινωνίας συνεχίζουν να στενάζουν κάτω από το βάρος των σκληρών μέτρων λιτότητας που συνεχίζονται για έβδομη χρονιά. Και με τα νέα μέτρα των 3,6 δισεκατομμυρίων που έρχονται να προστεθούν πάνω στους ήδη επιβαρυμένους ώμους τους η κατάσταση γίνεται πλέον απελπιστική.
Απέναντι σ’ αυτή την κοινωνική βαρβαρότητα που βιώνουμε καθημερινά δεν υπάρχει άλλη αντίδραση παρά ο ενωτικός, αποφασιστικός και ανυποχώρητος αγώνας όλων μας.
Είναι πλέον αγώνας επιβίωσης για να διασφαλίσουμε στοιχειώδη και αυτονόητα ανθρώπινα δικαιώματα για όλους τους κατοίκους της χώρας μας, από όπου κι αν προέρχονται, όπως είναι το δικαίωμα στη στέγη, την ενέργεια, το νερό, την υγεία, την παιδεία και όλα τα κοινωνικά αγαθά

Ενημέρωση για την έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ της Α ΕΛΜΕ



Μεσολόγγι, 14/2/2017
Έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας
…μετά από αποτυχημένη προσπάθεια σύγκλισης Γενικής Συνέλευσης για μια ακόμη φορά

Συνάδελφοι,
Πραγματοποιήθηκε σήμερα έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ της Ένωσής μας, μετά από αποτυχημένη προσπάθεια σύγκλισης ΓΣ για λήψη απόφασης σύμφωνα με τις εισηγήσεις που κατατέθηκαν από τις παρατάξεις που εκπροσωπούνται στο ΔΣ της ΟΛΜΕ.
Είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για όλα τα τρέχοντα θέματα, να κάνουμε μια μακρά συζήτηση, εφόσον όλες οι παρατάξεις κατέθεσαν τις προτάσεις τους.
Είχαμε όμως την ευκαιρία να διατυπώσουμε σαφώς και τις διαφορές μας, εφόσον η κουβέντα πήρε και πολιτικά χαρακτηριστικά…
Για την παράταξη της ΔΑΚΕ, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ:

Ο ΟΟΣΑ και η εκπαιδευση στην ΕΛΛΑΔΑ



ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ ΓΙΑ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ  ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2011



Σύνοψη προτάσεων για ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Βραχυπρόθεσμα
Επιτάχυνση της πρωτοβουλίας για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας με σκοπό τον σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός ολοκληρωμένου συστήματος αξιολόγησης, βάσει αποτελεσμάτων (και όχι βάσει εισροής στοιχείων και διαδικασίας), προκειμένου να βελτιωθεί η παροχή των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και να προωθηθεί η λογοδοσία σε όλο το εκπαιδευτικό σύστημα. Πιο συγκεκριμένα, το Υπουργείο πρέπει:
να οργανώσει την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, έτσι ώστε τα
αποτελέσματα να είναι συγκρίσιμα μεταξύ σχολικών μονάδων και να
επικυρώνονται και να συμπληρώνονται από εξωτερική αξιολόγηση
να σχεδιάσει και να υλοποιήσει πρόγραμμα τακτικής εξωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδας (για παράδειγμα, κάθε τέσσερα χρόνια)

ΠΡΟΤΑΣΗ Α.Σ.Κ. ΓΙΑ ΤΗΝ Γ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Α΄ΕΛΜΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ

                                           Πρόταση προς τη Γενική Συνέλευση

  Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, υπακούοντας στις επιταγές ΕΕ-ΟΟΣΑ και υλοποιώντας τις δεσμεύσεις του 3ου μνημονίου δεν προχωρά σε μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, όταν έχουν συνταξιοδοτηθεί 36.000 εκπαιδευτικοί, στα μνημονιακά χρόνια της αδιοριστίας. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης με την ΟΛΜΕ, ο υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι κατά πάσα πιθανότητα δεν θα γίνουν διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών τον Σεπτέμβριο και προανήγγειλε σύμπτυξη ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών, ώστε να περιορισθούν κοντά στις 80.

Ταυτόχρονα, σε νόμο που ψηφίστηκε στη βουλή υπάρχει διάταξη με την οποία αυξάνει σε 4 το όριο των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες σε κάθε τμήμα, διαχωρίζοντάς τα από τα υπόλοιπα παιδιά με αναπηρία.

 Δίπλα στην επέκταση της εργασιακής ευελιξίας και την οικονομική ασφυξία των σχολείων εξαιτίας της υποχρηματοδότησης προστίθενται οι αναδιαρθρώσεις που οξύνουν τα ταξικά πλέγματα για τους μαθητές και δένουν την εκπαίδευση στο άρμα της αγοράς, κατηγοριοποιώντας σχολεία και ανοίγοντας την πόρτα στους χορηγούς: αυτονομία σχολικής μονάδας, δημιουργικές εργασίες και τις θεματικές βδομάδες, αντιδραστικές αλλαγές στο Λύκειο (διετές-ταξικό), που οδηγούν σε συγχωνεύσεις σχολείων, Πανελλαδικές και Εθνικό Απολυτήριο,

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ /ΜΕΤΑ

                Όχι στη διάλυση της ειδικής αγωγής

 Η κυβέρνηση έβαλε μέσα στις πρόσφατες γιορτές των Χριστουγέννων την Ειδική Αγωγή και τα παιδιά μας στο στόχαστρο! Τα παιδιά που χρήζουν Ειδικής Αγωγής είναι μία από τις πλέον ευαίσθητες και ευπαθείς κοινωνικές ομάδες, που θα έπρεπε μόνο να στηρίζονται και όχι να πλήττονται.

 Καταγγέλλουμε αυτήν την ολομέτωπη επίθεση που δέχονται οι οικογένειες των παιδιών – ενηλίκων με αναπηρίες και μαθησιακές δυσκολίες και οι εργαζόμενοι στην ειδική αγωγή από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Υγείας και τη διοίκηση του ΕΟΠΥΥ

Η αιφνιδιαστική απόφαση της κυβέρνησης, να επιβάλλει την ένταξη της Ειδικής Αγωγής στον ΕΟΠΥΥ, σημαίνει κόφτη και κλειστούς προϋπολογισμούς, κατ’ επιταγή των μνημονίων, με μοναδικό στόχο την συρρίκνωση των ήδη χαμηλών πόρων που διατίθενται στον τομέα της Υγείας και Πρόνοιας. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Υγείας ήδη δήλωσε ότι ο κλειστός προϋπολογισμός του 2017 θα είναι 60 εκατομμύρια ευρώ, όταν πέρυσι τα ασφαλιστικά ταμεία έδωσαν 109 εκατομμύρια, μιλάμε δηλαδή για 45% μείωση.
Ο αναπληρωτής Υπουργός Υγείας «αγνοώντας» υποκριτικά

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Οι προτάσεις των επιχειρήσεων για τις αναδιαρθρώσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Οι προτάσεις των επιχειρήσεων για τις αναδιαρθρώσεις

Ζητήματα που ξεχωρίζει η αστική στρατηγική για την εκπαίδευση αποτυπώνονται στη μελέτη που έδωσε στη δημοσιότητα ο ΣΕΒ, διατυπώνοντας «12 προτάσεις πολιτικής για το Ελληνικό σχολείο», σε μία περίοδο που ετοιμάζονται νέες αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση.
Ο Σύνδεσμος των μεγάλων ελληνικών επιχειρήσεων, που δεν έλειψε ποτέ από το τραπέζι των διαλόγων για τις αλλαγές στην εκπαίδευση, έχει εξασφαλισμένη μια θέση και στο νέο όργανο χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής που εισάγει η κυβέρνηση με νομοσχέδιο, το Εθνικό Συμβούλιο Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού, του οποίου ως στόχος περιγράφεται η «παροχή συμβουλών και επιστημονικής καθοδήγησης για μείζονος σημασίας θέματα που σχετίζονται με το σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής». Η εν λόγω μελέτη εντάσσεται στο πλαίσιο των ειδικών μελετών που κάνει για διάφορα θέματα οι οποίες, όπως σημειώνεται, αναδεικνύουν και εκλαϊκεύουν τις «προτάσεις της αγοράς».

ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: ΑΠΟ ΤΟ 2013 ΣΤΟ 2017 Η ΚΟΡΟΙΔΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ



ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: ΑΠΟ ΤΟ 2013 ΣΤΟ 2017 Η ΚΟΡΟΙΔΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ!!

Δώστε τώρα λύση στο πρόβλημα που ταλανίζει μεταταγμένους και συναδέλφους που δεν έχουν πάρει ακόμα μετάθεση!

Είναι γνωστό ότι το καλοκαίρι του 2013, με το άρθρο 82, παρ. 11 του Ν. 4172/2013, μετατάχθηκαν 3559 εκπαιδευτικοί κοινών (Γυμναστές, Μουσικοί, Αγγλικών) και μη κοινών (Γαλλικών, Γερμανικών, Καλλιτεχνικών, Θεατρολόγοι, Πληροφορικής) ειδικοτήτων από τη Δευτεροβάθμια (ΔΕ) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (ΠΕ), με τη δέσμευση ότι θα τους δοθούν άμεσα οργανικές θέσεις.
Την ίδια περίοδο έμειναν εκτός μεταθέσεων, Γυμναστές, Μουσικοί και Αγγλικών που προϋπήρχαν στην ΠΕ, που για χρόνια δεν έπαιρναν μετάθεση και την είδαν να γίνεται μακρινό όνειρο αφού στις αιτούμενες θέσεις μετατάχθηκαν συνάδελφοί τους από τη Δ.Ε.