Όλοι στις συγκεντρώσεις των ΣΕΠΕ & ΕΛΜΕ

 Όλοι στις συγκεντρώσεις των ΣΕΠΕ & ΕΛΜΕ
στις 23 Φλεβάρη σε όλη την Ελλάδα!

Όλοι στο Υπουργείο Παιδείας στις 23/1 στις 2 μ.μ.(στάση εργασίας 12 – 2 και 2 – 4 για την διευκόλυνση της συμμετοχής των συναδέλφων).
Απαιτούμε εδώ και τώρα: Μόνιμους – Μαζικούς διορισμού εκπαιδευτικών,κάλυψη των σύγχρονων Μορφωτικών αναγκών!!
Τέρμα πια με την κοροϊδία της σημερινής και των προηγούμενων κυβερνήσεων που από τη μια υπόσχονται μόνιμους διορισμούς και από τη άλλη ψηφίζουν μέτρα που οδηγούν σε μειώσεις εκπαιδευτικών, σε απολύσεις αναπληρωτών. Τέρμα πια με την εργασιακή ομήρεια και την ανασφάλεια χιλιάδων συναδέλφων αναπληρωτών που γυρίζουν κάθε χρόνο όλη τη χώρα, που δεν ξέρουν αν θα δουλέψουν την επόμενη χρόνια, που δεν έχουν το δικαίωμα ούτε να αρρωστήσουν, υπό το φόβο της περικοπής του μισθού τους.

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΕΝ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (18/2/17)

              Η Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο, 18/2/17 στην Αθήνα αποφάσισε τα εξής:

  1.  Με κεντρικό αίτημα την πραγματοποίηση μαζικών μόνιμων διορισμών για την κάλυψη των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών των μαθητών μας, την πραγματοποίηση Πανελλαδικής Κινητοποίησης την Πέμπτη 23/2/17. Για την Αθήνα, συγκέντρωση στο Υπουργείο Παιδείας στις 2 μ.μ. και στην υπόλοιπη Ελλάδα,συγκεντρώσεις στις Διευθύνσεις ή στις Περιφέρειες σε ώρες που θα αποφασίσουν οι τοπικές ΕΛΜΕ. Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των συναδέλφων το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει 2ωρη στάση εργασίας (12.00-14.00 και 14.00-16.00).
  2.  Να υπάρξει συνδικαλιστική κάλυψη στους Συλλόγους Διδασκόντων και σε κάθε συνάδελφο ξεχωριστά, που δεν επιθυμούν να εφαρμόσουν τη Θεματική Εβδομάδα.
  3.  Να ζητήσει από το Υπουργείο Παιδείας να επαναφέρει τις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις στα ΓΕΛκαι να τις καθιερώσει και στα ΕΠΑΛ.
 Επίσης, η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ καταγγέλλει την πολιτική της εκκαθάρισης των ΕΠΑΛ από τους λεγόμενους μη παρακολουθούντες μαθητές και απαιτεί:
  • Να μην γίνει στα σχολεία καμιά ανακατανομή στις αναθέσεις στο μέσο της χρονιάς.
  • Να μη δεχθούν τα ΠΥΣΔΕ και οι αιρετοί καμία υποχρεωτική μετακίνηση εκπαιδευτικού εξαιτίας τη ρύθμισης των μη παρακολουθούντων.
Τέλος, η ΓΣ των Προέδρων καταγγέλλει τις προτάσεις για την εκπαίδευση που κατέθεσαν ο Σύνδεσμος Ελληνικών Βιομηχανιών (ΣΕΒ), ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων όσο και αυτών που περιέχονται, με βάση κείμενα στον τύπο, στην επικαιροποιημένη έκθεση του ΟΟΣΑ για την Ελληνική εκπαίδευσης. Οι προτάσεις αυτές παρουσιάζουν μια κοινή στόχευση με βασικούς άξονες:
  • μείωση του μισθοδοτικού κόστους,
  • αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών,
  • αυτοχρηματοδότηση των σχολείων στα πλαίσια της λεγόμενης «αυτονομίας» και την κατηγοριοποίηση τους ανάλογα με τις επιδόσεις ή τις …εγγραφές!
  • μεγαλύτερη εμπλοκή των δήμων στην λειτουργία και το έργο των σχολείων,
  • κατάργηση του άρθρου 16 του Συντάγματος για την δωρεάν ανώτατη εκπαίδευση,
  • Δραστικός περιορισμός του ενιαίου αναλυτικού προγράμματος,
  • αύξηση του αριθμού των μαθητών στην τάξη,
  • πλήρης εισαγωγή της αξιολόγησης για σχολεία και εκπαιδευτικούς συνδεδεμένη με την χρηματοδότηση των σχ. μονάδων και τους μισθούς των εκπαιδευτικών,
  • επιχειρηματικοποίηση και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης,
  • ενδυνάμωση του ρόλου του διευθυντή και υποβιβασμός του ρόλου του συλλόγου διδασκόντων, και άλλες υπεραντιδραστικές προτάσεις αποδόμησης του δημόσιου σχολείου.
 Πλευρές των προτάσεων αυτών συναντώνται επιπλέον στο 3ο μνημόνιο, στα πορίσματα Λιάκου, Γαβρόγλου, στις κατευθύνσεις της ΕΕ και σε δηλώσεις υπευθύνων και ανεύθυνων περί την εκπαίδευση του κεφαλαίου.
Οι εκπαιδευτικοί και το δημόσιο σχολείο βρίσκονται εν μέσω μιας συντονισμένης, σχεδιασμένης και άκρως αντιδραστικής αντί- μεταρρύθμισης σε πλήρη αντιδιαστολή τόσο με τις θέσεις και προτάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος όσο και με τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας τις ανάγκες της κοινωνίας και της χώρας.
Είναι αναγκαίο περισσότερο από ποτέ να αναπτυχθεί ένα ρωμαλέο πανεκπαιδευτικό κίνημα που θα αναχαιτίσει την μεγαλύτερη ανατροπή των εκπαιδευτικών κατακτήσεων δεκαετιών που επιχειρείται. Να απαιτήσει και να επιβάλλει την ολόπλευρη ποιοτική αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν μόρφωση όλων των παιδιών μαζί με την ουσιαστική καταξίωση και αναβάθμιση των εκπαιδευτικών της χώρας.

Κοινή γλώσσα για τις ανάγκες του κεφαλαίου και στην Παιδεία



ΟΟΣΑ - ΣΕΒ - ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ - ΝΔ
Κοινή γλώσσα για τις ανάγκες του κεφαλαίου και στην Παιδεία
Τη δημοσίευση της ειδικής αναφοράς του Συνδέσμου Ελλήνων Βιομηχάνων (ΣΕΒ) για την Παιδεία που έγινε την προηγούμενη βδομάδα, την ακολούθησε ένα δημοσίευμα της «Αυγής» την περασμένη Κυριακή, όπου διαρρέονται στοιχεία από την προκαταρκτική μελέτη του ΟΟΣΑ για τη σημερινή εικόνα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, η οποία θα παρουσιαστεί επισήμως το επόμενο διάστημα, όπως λέγεται, και θα συνεχίσει να εμπλουτίζεται έως το τέλος του 2017. Θυμίζουμε ότι η εκπόνηση αυτής της μελέτης του ΟΟΣΑ, με βάση την οποία θα δρομολογηθούν αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση, ήταν μια από τις δεσμεύσεις που είχε υπογράψει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ και ψήφισαν από κοινού ΝΔ, ΠΑΣΟΚ και Ποτάμι, μέσα στο 3ο μνημόνιο.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΡΟΕΔΡΩΝ 18/2/2017



ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΡΟΕΔΡΩΝ 18/2/2017
Ενημέρωση προέδρου  Δ.Σ ΟΛΜΕ:
 - Άσχημο που δεν υπήρξε εισήγηση από Δ.Σ ΟΛΜΕ.
-         Η απεργία στις 24/11 είχε χαμηλή συμμετοχή (μονοψήφιο ποσοστό).
-         Ακόμη λιγότερη συμμετοχή στην απεργία της 8/12.
-         Έγιναν δυο συναντήσεις με τον υπουργό. Στην πρώτη απλώς τους άκουσε, στη δεύτερη δεν πήραν ουσιαστικές απαντήσεις. Για αλλαγές στο λύκειο τους παρέπεμψε στο ΙΕΠ. Η αναμοριοδότηση των σχολείων θα ισχύσει από του χρόνου. Για τις θεματικές εβδομάδες στο Γυμνάσιο  είπε, ότι  δεν είναι υποχρεωτικές και μπορούν να γίνουν και λιγότερες ημέρες και με λιγότερα θέματα , όταν ζητήθηκε όμως να το δώσει γραπτώς ή να στείλει εγκύκλιο δεν το έκανε.
-         Εκτιμά πως δεν θα έχουμε ούτε φέτος μόνιμους διορισμούς.
Της Γιώτας Πολιτοπούλου
Το χαζοχαρούμενο υφάκι της ανακοίνωσης του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ όσον αφορά τη ‘’Θεματική Εβδομάδα’’ στα Γυμνάσια αποσιωπά ΣΚΟΠΙΜΑ κάποιες σημαντικές πλευρές:
  • Ο σύλλογος διδασκόντων, στον οποίο η ανακοίνωση αναφέρεται με τη φράση ‘’μέγα το του συλλόγου κράτος’’, αγνοήθηκε προκλητικά σε όλη αυτή τη διαδικασία.
  • Τα προγράμματα αγωγής υγείας, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, άθλησης και πολιτισμού οργανώνονται, καθοδηγούνται και υλοποιούνται από τους συλλόγους των διδασκόντων , με τη συμμετοχή των μαθητών και τη σύμφωνη γνώμη των γονέων τους ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΑ.
  • Ο κόσμος ο μικρός, ο μέγας, γύρω από κάθε σχολείο αναζητά πράγματι ευκαιρίες. Όχι όμως να τροφοδοτήσει το σχολείο με πολύτιμες εμπειρίες, όπως λέει η ανακοίνωση. Αλλά να εξασφαλίσει την κατάλληλη χρηματοδότηση, προκειμένου να αποκτήσει πρόσβαση στο δημόσιο σχολείο. Ο Σ.Ε.Β μύρισε ρευστό, γι’ αυτό προσήλθε πρόσφατα στη συζήτηση για το δημόσιο σχολείο.

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ ΑΔΕΔΥ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ
                                     adedyait@gmail.com

17 Φεβρουαρίου 2017
               Αγωνιστικό κάλεσμα του ΝΤ ΑΔΕΔΥ Αιτ/νίας
Οι εργαζόμενοι στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, οι μικρομεσαίοι επαγγελματίες και αγρότες, οι συνταξιούχοι, οι άνεργοι, οι νέες και οι νέοι δηλαδή όσοι αποτελούν τη συντριπτική πλειοψηφία του λαού μας, τη ραχοκοκαλιά της ελληνικής κοινωνίας συνεχίζουν να στενάζουν κάτω από το βάρος των σκληρών μέτρων λιτότητας που συνεχίζονται για έβδομη χρονιά. Και με τα νέα μέτρα των 3,6 δισεκατομμυρίων που έρχονται να προστεθούν πάνω στους ήδη επιβαρυμένους ώμους τους η κατάσταση γίνεται πλέον απελπιστική.
Απέναντι σ’ αυτή την κοινωνική βαρβαρότητα που βιώνουμε καθημερινά δεν υπάρχει άλλη αντίδραση παρά ο ενωτικός, αποφασιστικός και ανυποχώρητος αγώνας όλων μας.
Είναι πλέον αγώνας επιβίωσης για να διασφαλίσουμε στοιχειώδη και αυτονόητα ανθρώπινα δικαιώματα για όλους τους κατοίκους της χώρας μας, από όπου κι αν προέρχονται, όπως είναι το δικαίωμα στη στέγη, την ενέργεια, το νερό, την υγεία, την παιδεία και όλα τα κοινωνικά αγαθά

Ενημέρωση για την έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ της Α ΕΛΜΕ



Μεσολόγγι, 14/2/2017
Έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας
…μετά από αποτυχημένη προσπάθεια σύγκλισης Γενικής Συνέλευσης για μια ακόμη φορά

Συνάδελφοι,
Πραγματοποιήθηκε σήμερα έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ της Ένωσής μας, μετά από αποτυχημένη προσπάθεια σύγκλισης ΓΣ για λήψη απόφασης σύμφωνα με τις εισηγήσεις που κατατέθηκαν από τις παρατάξεις που εκπροσωπούνται στο ΔΣ της ΟΛΜΕ.
Είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για όλα τα τρέχοντα θέματα, να κάνουμε μια μακρά συζήτηση, εφόσον όλες οι παρατάξεις κατέθεσαν τις προτάσεις τους.
Είχαμε όμως την ευκαιρία να διατυπώσουμε σαφώς και τις διαφορές μας, εφόσον η κουβέντα πήρε και πολιτικά χαρακτηριστικά…
Για την παράταξη της ΔΑΚΕ, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ:

Ο ΟΟΣΑ και η εκπαιδευση στην ΕΛΛΑΔΑ



ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ ΓΙΑ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ  ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2011



Σύνοψη προτάσεων για ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Βραχυπρόθεσμα
Επιτάχυνση της πρωτοβουλίας για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας με σκοπό τον σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός ολοκληρωμένου συστήματος αξιολόγησης, βάσει αποτελεσμάτων (και όχι βάσει εισροής στοιχείων και διαδικασίας), προκειμένου να βελτιωθεί η παροχή των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και να προωθηθεί η λογοδοσία σε όλο το εκπαιδευτικό σύστημα. Πιο συγκεκριμένα, το Υπουργείο πρέπει:
να οργανώσει την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, έτσι ώστε τα
αποτελέσματα να είναι συγκρίσιμα μεταξύ σχολικών μονάδων και να
επικυρώνονται και να συμπληρώνονται από εξωτερική αξιολόγηση
να σχεδιάσει και να υλοποιήσει πρόγραμμα τακτικής εξωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδας (για παράδειγμα, κάθε τέσσερα χρόνια)

ΠΡΟΤΑΣΗ Α.Σ.Κ. ΓΙΑ ΤΗΝ Γ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Α΄ΕΛΜΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ

                                           Πρόταση προς τη Γενική Συνέλευση

  Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, υπακούοντας στις επιταγές ΕΕ-ΟΟΣΑ και υλοποιώντας τις δεσμεύσεις του 3ου μνημονίου δεν προχωρά σε μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, όταν έχουν συνταξιοδοτηθεί 36.000 εκπαιδευτικοί, στα μνημονιακά χρόνια της αδιοριστίας. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης με την ΟΛΜΕ, ο υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι κατά πάσα πιθανότητα δεν θα γίνουν διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών τον Σεπτέμβριο και προανήγγειλε σύμπτυξη ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών, ώστε να περιορισθούν κοντά στις 80.

Ταυτόχρονα, σε νόμο που ψηφίστηκε στη βουλή υπάρχει διάταξη με την οποία αυξάνει σε 4 το όριο των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες σε κάθε τμήμα, διαχωρίζοντάς τα από τα υπόλοιπα παιδιά με αναπηρία.

 Δίπλα στην επέκταση της εργασιακής ευελιξίας και την οικονομική ασφυξία των σχολείων εξαιτίας της υποχρηματοδότησης προστίθενται οι αναδιαρθρώσεις που οξύνουν τα ταξικά πλέγματα για τους μαθητές και δένουν την εκπαίδευση στο άρμα της αγοράς, κατηγοριοποιώντας σχολεία και ανοίγοντας την πόρτα στους χορηγούς: αυτονομία σχολικής μονάδας, δημιουργικές εργασίες και τις θεματικές βδομάδες, αντιδραστικές αλλαγές στο Λύκειο (διετές-ταξικό), που οδηγούν σε συγχωνεύσεις σχολείων, Πανελλαδικές και Εθνικό Απολυτήριο,

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ /ΜΕΤΑ

                Όχι στη διάλυση της ειδικής αγωγής

 Η κυβέρνηση έβαλε μέσα στις πρόσφατες γιορτές των Χριστουγέννων την Ειδική Αγωγή και τα παιδιά μας στο στόχαστρο! Τα παιδιά που χρήζουν Ειδικής Αγωγής είναι μία από τις πλέον ευαίσθητες και ευπαθείς κοινωνικές ομάδες, που θα έπρεπε μόνο να στηρίζονται και όχι να πλήττονται.

 Καταγγέλλουμε αυτήν την ολομέτωπη επίθεση που δέχονται οι οικογένειες των παιδιών – ενηλίκων με αναπηρίες και μαθησιακές δυσκολίες και οι εργαζόμενοι στην ειδική αγωγή από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Υγείας και τη διοίκηση του ΕΟΠΥΥ

Η αιφνιδιαστική απόφαση της κυβέρνησης, να επιβάλλει την ένταξη της Ειδικής Αγωγής στον ΕΟΠΥΥ, σημαίνει κόφτη και κλειστούς προϋπολογισμούς, κατ’ επιταγή των μνημονίων, με μοναδικό στόχο την συρρίκνωση των ήδη χαμηλών πόρων που διατίθενται στον τομέα της Υγείας και Πρόνοιας. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Υγείας ήδη δήλωσε ότι ο κλειστός προϋπολογισμός του 2017 θα είναι 60 εκατομμύρια ευρώ, όταν πέρυσι τα ασφαλιστικά ταμεία έδωσαν 109 εκατομμύρια, μιλάμε δηλαδή για 45% μείωση.
Ο αναπληρωτής Υπουργός Υγείας «αγνοώντας» υποκριτικά

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Οι προτάσεις των επιχειρήσεων για τις αναδιαρθρώσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Οι προτάσεις των επιχειρήσεων για τις αναδιαρθρώσεις

Ζητήματα που ξεχωρίζει η αστική στρατηγική για την εκπαίδευση αποτυπώνονται στη μελέτη που έδωσε στη δημοσιότητα ο ΣΕΒ, διατυπώνοντας «12 προτάσεις πολιτικής για το Ελληνικό σχολείο», σε μία περίοδο που ετοιμάζονται νέες αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση.
Ο Σύνδεσμος των μεγάλων ελληνικών επιχειρήσεων, που δεν έλειψε ποτέ από το τραπέζι των διαλόγων για τις αλλαγές στην εκπαίδευση, έχει εξασφαλισμένη μια θέση και στο νέο όργανο χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής που εισάγει η κυβέρνηση με νομοσχέδιο, το Εθνικό Συμβούλιο Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού, του οποίου ως στόχος περιγράφεται η «παροχή συμβουλών και επιστημονικής καθοδήγησης για μείζονος σημασίας θέματα που σχετίζονται με το σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής». Η εν λόγω μελέτη εντάσσεται στο πλαίσιο των ειδικών μελετών που κάνει για διάφορα θέματα οι οποίες, όπως σημειώνεται, αναδεικνύουν και εκλαϊκεύουν τις «προτάσεις της αγοράς».

ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: ΑΠΟ ΤΟ 2013 ΣΤΟ 2017 Η ΚΟΡΟΙΔΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ



ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: ΑΠΟ ΤΟ 2013 ΣΤΟ 2017 Η ΚΟΡΟΙΔΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ!!

Δώστε τώρα λύση στο πρόβλημα που ταλανίζει μεταταγμένους και συναδέλφους που δεν έχουν πάρει ακόμα μετάθεση!

Είναι γνωστό ότι το καλοκαίρι του 2013, με το άρθρο 82, παρ. 11 του Ν. 4172/2013, μετατάχθηκαν 3559 εκπαιδευτικοί κοινών (Γυμναστές, Μουσικοί, Αγγλικών) και μη κοινών (Γαλλικών, Γερμανικών, Καλλιτεχνικών, Θεατρολόγοι, Πληροφορικής) ειδικοτήτων από τη Δευτεροβάθμια (ΔΕ) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (ΠΕ), με τη δέσμευση ότι θα τους δοθούν άμεσα οργανικές θέσεις.
Την ίδια περίοδο έμειναν εκτός μεταθέσεων, Γυμναστές, Μουσικοί και Αγγλικών που προϋπήρχαν στην ΠΕ, που για χρόνια δεν έπαιρναν μετάθεση και την είδαν να γίνεται μακρινό όνειρο αφού στις αιτούμενες θέσεις μετατάχθηκαν συνάδελφοί τους από τη Δ.Ε.

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΔΑΚΕ προς τον Υφυπουργό Παιδείας



κ. Υφυπουργέ,
Σας καλωσορίζουμε στην περιοχή μας και ευχόμαστε κάθε επιτυχία στο έργο σας, προς όφελος της Παιδείας μας.
Αναγνωρίζουμε το γεγονός ότι τα προβλήματα που κληρονομήσατε από την προηγούμενη κυβέρνηση στο χώρο της εκπαίδευσης και δημιουργήθηκαν είτε λόγω των λεγόμενων μνημονικών υποχρεώσεων είτε λόγω κυβερνητικών επιλογών, ήταν πολλά και σημαντικότατα.
Είναι σίγουρο ότι με την στάση σας προεκλογικά δημιουργήσατε προσδοκίες στην εκπαιδευτική κοινότητα. Πολλοί από τους συναδέλφους, ευρισκόμενοι σε δύσκολη θέση μετά από πολλά χρόνια μεγάλων θυσιών, επέλεξαν να σας στηρίξουν και να σας δώσουν την ευκαιρία να υλοποιήσετε όσα προεκλογικά παρουσιάσατε.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ για την επίσκεψη του Υφυπουργού Παιδείας στο Μεσολόγγι



Ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Μπαξεβανάκης βρέθηκε σήμερα στο Μεσολόγγι, με την ευκαιρία του Αγιασμού και της κοπής της Βασιλόπιτας του Ειδικού Επαγγελματικού Λυκείου.
Ο κ. Μπαξεβανάκης πριν πολιτευτεί ήταν μαθηματικός σε ΕΠΑΛ του Πύργου και συνδικαλιστής, πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ηλείας. Γνωρίζει πολύ καλά, συνεπώς, τα της εκπαίδευσης.
Ως ΕΛΜΕ καταθέσαμε υπόμνημα για τα αναδρομικά των 176€ (επισυνάπτεται). Μας ειπώθηκε ότι όταν υπάρχουν αποφάσεις του ΣτΕ, υπάρχει περιορισμός στις όποιες ενέργειες θα μπορούσαν να γίνουν. Συνεπώς, δεν υπάρχει περιθώριο να γίνει κυβερνητική παρέμβαση για το θέμα…
Στο περιθώριο της επίσκεψης, κατέθεσα υπόμνημα και εκ μέρους της ΔΑΚΕ περιγράφοντας τα μεγάλα ζητήματα που αντιμετωπίζουμε στην εκπαίδευση (επίσης επισυνάπτεται για να έχετε πλήρη εικόνα) αλλά και τοπικού ενδιαφέροντος ζητήματα.
Είχαμε την ευκαιρία να έχουμε μια μεγάλη συζήτηση με τον Υφυπουργό, κυρίως για τα θέματα της Τεχνικής Εκπαίδευσης, κατά την επίσκεψη που πραγματοποίησε στο ΕΠΑΛ Μεσολογγίου.
Τολμώ να πω ότι η συνομιλία μας με τον Υφυπουργό μου δημιούργησε περισσότερες ανησυχίες από όσες περίμενα…
Τι μας είπε στην πρωτολογία του:

10 + 2 προτάσεις πολιτικής για το ελληνικό σχολείο του Συνδέσμου Ελλήνων Βιομηχάνων (ΣΕΒ)



Οι προτάσεις του ΣΕΒ


1. Ενίσχυση της αυτονομίας των διοικήσεων των σχολείων στη λήψη αποφάσεων που αφορούν τη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού προγράμματος και τη διαχείριση του προϋπολογισμού του σχολείου. Ειδικά στην ελληνική πραγματικότητα, να έχει προηγηθεί η κατάλληλη εκπαίδευση των διοικήσεων για καλές πρακτικές που χρησιμοποιούνται σε ελληνικά και ξένα σχολεία.
2. Ενίσχυση πόρων για τη διδασκαλία μαθημάτων πληροφορικής, επιχειρηματικότητας και αγωγής του πολίτη στις δύο βαθμίδες.

Κ. Κατσαρός - Ανταπάντηση σε ανακοινώσεις

Μεσολόγγι, 6/2/2017
Απάντηση σε ανακοίνωση της ΑΣΚ
Ο συντάκτης που κρύφτηκε πίσω από την υπογραφή «ΑΣΚ» για να εκδώσει σήμερα ανακοίνωση συνειδητά παραπληροφορεί τους συναδέλφους είτε διαστρεβλώνοντας τα γραφόμενα είτε επιλέγοντας να ερμηνεύσει υποκειμενικά όσα «έπρεπε»…
Ο συντάκτης αναφέρει ότι δήθεν επικέντρωσα την τοποθέτησή μου στο λογιστικό σκέλος. ΨΕΜΑ. Απλά, η συζήτηση έφτασε και σε αυτό το θέμα στο κλείσιμό της, όταν με έκπληξη διαπιστώσαμε ότι …απλά δεν υπήρχε κανένα σχέδιο κάλυψης των συναδέλφων ακούγοντας τον συνάδελφο Κούστα να αναφέρει ότι η συνδικαλιστική κάλυψη θα γινόταν με παράσταση διαμαρτυρίας και στάση εργασίας! Τόσο αγώνα θα έκανε ο συνάδελφος! Έτσι ονειρεύεται την αντίδραση του κλάδου!
Είναι θετικό όμως ότι τα αποκαλυπτήρια της συγκεκριμένης στάσης χαρακτηρίζονται ως προσπάθεια συκοφάντησης. Προφανώς, έγινε αντιληπτό το μέγεθος της άστοχης τοποθέτησής της παράταξης της ΑΣΚ και φαντάζομαι ότι τα στελέχη της στο μέλλον θα είναι προσεκτικότερα στις τοποθετήσεις τους.
Είναι ενδιαφέρον, επίσης, που ο συντάκτης ανακάλυψε επίθεσή μου και στις δυνάμεις του ΠΑΜΕ, προφανώς στην προσπάθεια να βρει συμμάχους στην επίθεση που πραγματοποίησε…

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΕ ΄΄ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΄΄ΤΟΥ Κ.ΚΑΤΣΑΡΟΥ.

                                   ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ( Α.Σ.Κ )

Ανακοίνωση
Συναδέλφισσες-Συνάδελφοι
Με ενημερωτικό του σημείωμα ο συνάδελφος Κατσαρός Κώστας προσπάθησε να δικαιολογήσει τη θέση της παράταξής του, της ΔΑΚΕ, να μην παράσχει συνδικαλιστική κάλυψη το Δ.Σ της Α’ΕΛΜΕ Αιτωλ/νίας σε όσους συναδέλφισσες/φους δεν επιθυμούν να υλοποιήσουν δράσεις της Θεματικής Εβδομάδας.

Οφείλουμε να επισημάνουμε τα εξής:
·         Ο συνάδελφος Κατσαρός γνωρίζει αλλά αποσιωπά πως μια συγκυριακή πλειοψηφία στο Δ.Σ της ΟΛΜΕ, στην οποία συγκαταλέγεται πλέον και η ΔΑΚΕ ( παράταξη της Ν.Δ, στην οποία και ο ίδιος ανήκει ) ακολουθεί παρελκυστική τακτική σε βάρος των συναδέλφων εκπαιδευτικών που αντιδρούν στη δράση της Θεματικής Εβδομάδας, υποστηρίζοντας στην ουσία τις πρακτικές πίεσης του υπουργείου, με τα ασφυκτικά χρονικά πλαίσια που έχει θέσει και τον υποχρεωτικό χαρακτήρα που έχει προδώσει στη δράση αυτή. Γνωρίζει ότι με ευθύνη και της δικής του παράταξης, η ΟΛΜΕ αρνείται, στην ουσία, να καλύψει συνδικαλιστικά τους συναδέλφους των Γυμνασίων, που δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στη δράση αυτή, ενώ έχει πράξει ακριβώς το αντίθετο, αποφασίζοντας συνδικαλιστική κάλυψη των συναδέλφων των Λυκείων,

Για την αναμοριοδότηση των σχολείων

Στο τελευταίο Δ.Σ της Α ΕΛΜΕ τέθηκε το θέμα της πρόσκλησης που δεχτήκαμε για να υποβάλλουμε πρόταση μοριοδότησης των σχολείων της περιοχής μας. Η αναμοριοδότηση είναι αίτημα πολλών ετών  και είναι αναγκαία για να αρθούν αδικίες αλλά και για να τεθούν σε καθεστώς  ισονομίας συναφείς ειδικότητες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας όταν συνυπάρχουν και τοποθετούνται ενιαία. Άρα οι γυμναστές της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας θα τοποθετούνται ισόνομα όταν τοποθετούνται στην ίδια βαθμίδα. Οι άλλες ειδικότητες που δεν συνυπάρχουν προφανώς δεν θα επηρεαστούν αν αλλάξουν τα μοριά τους . Έτσι ένας φυσικός δεν θα επηρέσει τον δάσκαλο αν αλλάξει τα μοριά του.
Η θέση μου σαν μέλος του Δ.Σ εξαρχής ήταν ότι πρέπει να αποδεχθούμε την πρόσκληση και να υποβάλλουμε ένα σχέδιο έστω και αν η προτασή μας θα έχει καθαρά γνωμοδοτικό χαρακτήρα. Ο λόγος είναι ότι εμείς γνωρίζουμε την περιοχή και τις ιδιαιτερότητες των σχολείων (προσβασιμότητα, αποστάσεις, συνθήκες διαβίωσης κα ). Κάθε γνωμοδοτική πρόταση μπορεί να ληφθεί υπόψη και εν δυνάμει να λειτουργήσει αποτρεπτικά σε όποια λάθη. Οι συνάδελφοι δεν συμφώνησαν με την προτασή μου αλλά θεώρησαν ότι πρέπει η διοίκηση μόνη της να λάβει θέση . Θεωρώ ότι η διοίκηση δεν είναι εξ ορισμού απέναντι μας αλλά ενίοτε χρειάζεται και τη συνεργασία μας

ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ



Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας σας καλεί σε
έκτακτη Γενική Συνέλευση
την Δευτέρα 13/02/2017 και ώρα 18:00 στο Εργατικό Κέντρο Μεσολογγίου. Σε περίπτωση μη απαρτίας, η Γ.Σ. θα πραγματοποιηθεί
την Τρίτη 14/02/2017 και ώρα 18:00
στο Εργατικό Κέντρο Μεσολογγίου
βάση εισήγησης της ΟΛΜΕ που θα διαμορφωθεί και θα σταλεί τις επόμενες ημέρες και αφορά στις τρέχουσες εξελίξεις στην εκπαίδευση.

Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΓΙΑΖΕΙ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΣΑ,


06/02/17
Πολλές ΕΛΜΕ της χώρας έχουν πάρει αποφάσεις εναντίον της «θεματικής εβδομάδας» στα Γυμνάσια.
Οι εκπαιδευτικοί εναντιώνονται:
·         Στις κλεμμένες ώρες μαθημάτων, που είχαν ως αντικείμενο τις συγκεκριμένες ενότητες της «θεματικής εβδομάδας» ( Οικιακή Οικονομία, Βιολογία, projects). Αυτά ή παρόμοια-θέματα και προγράμματα αναπτύσσονταν ήδη στα σχολεία, στα πλαίσια των μαθημάτων της Οικιακής Οικονομίας και της Βιολογίας, που «ψαλιδίστηκαν» ή και των projects που κατάργησε το υπουργείο παιδείας, για να εξοικονομήσει χιλιάδες θέσεις εκπαιδευτικών. Βασικές ενότητες μαθημάτων αποκόπτονται από το διδακτικό αντικείμενο και μετατρέπονται σε «προγράμματα», «μέρες», «εβδομάδες».
·         Στην επιβάρυνση των εκπαιδευτικών με άχρηστες γραφειοκρατικές διαδικασίες για τα σχολεία, χρήσιμες από ό,τι φαίνεται για τους σχεδιασμούς του υπουργείου, που περνάει από την πίσω πόρτα την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.
        Φτάνουν οχτώ χρόνια μείωσης μισθών, συντάξεων,
παροχών και δικαιωμάτων
H κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και το «κουαρτέτο» συνεχίζουν το καταστροφικό τους έργο με μεγαλύτερη αφαίμαξη του ελληνικού λαού από τα φορολογικά και ασφαλιστικά μέτρα που έχουν επιβληθεί, αλλά και αυτά που σχεδιάζονται, τη γενίκευση και επιτάχυνση των ιδιωτικοποιήσεων και της εκποίησης της δημόσιας περιουσίας, καθώς και τα αναμενόμενα μέτρα για τα εργασιακά, τις ομαδικές απολύσεις και τα συνδικαλιστικά δικαιώματα των εργαζομένων.
Το συνδικαλιστικό κίνημα είναι ανάγκη να συντονίσει τη δράση του με τα άλλα κοινωνικά στρώματα που πλήττονται από τις αντιλαϊκές πολιτικές της κυβέρνησης, τώρα που οι αγρότες βγαίνουν στους δρόμους, οι μικρομεσαίοι ελεύθεροι επαγγελματίες και οι αυτοαπασχολούμενοι βιώνουν τις ασφαλιστικές και φορολογικές επιβαρύνσεις του 3ου μνημονίου και φουντώνει το κίνημα κατά των πλειστηριασμών.
Στο πλαίσιο αυτό πρέπει να υπάρξει προσπάθεια συντονισμού και κοινής δράσης εργατικών συνδικάτων, ομοσπονδιών δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, κοινωνικών συλλογικοτήτων, σε μια κατεύθυνση συγκρότησης ενός κέντρου αγώνα ενάντια στις μνημονιακές πολιτικές της λιτότητας, των ιδιωτικοποιήσεων και της εκποίησης της δημόσιας περιουσίας, αναβιώνοντας τα αιτήματα που συμπυκνώθηκαν στο σύνθημα: ΔΕΝ ΧΡΩΣΤΑΜΕ – ΔΕΝ ΠΟΥΛΑΜΕ – ΔΕΝ ΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ.

Κάλεσμα προς τα Δ.Σ. ΟΛΜΕ – ΔΟΕ για πραγματοποίηση κοινής σύσκεψης






Κάλεσμα προς τα Δ.Σ. ΟΛΜΕ – ΔΟΕ για πραγματοποίηση κοινής σύσκεψης ΑΜΕΣΑ με θέμα:  «Καθορισμός πανελλαδικά ενιαίων κριτηρίων για την αναμοριοδότηση των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»

Αυτές τις μέρες βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία προτάσεων ΣΥΛΛΟΓΩΝ και ΕΛΜΕ για την αναμοριοδότηση των σχολείων.
            Για το ζήτημα της αναμοριοδότηση έχουμε τοποθετηθεί συνολικά με ανακοίνωση μας στις 26/1/2016, η οποία είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα edupame.gr.

Η συζήτηση για τα κριτήρια των δήθεν μόνιμων διορισμών



Η συζήτηση για τα κριτήρια των δήθεν μόνιμων διορισμών είναι παγίδα της κυβέρνησης!!
Να μην πέσουν σ΄ αυτή οι εργαζόμενοι και ιδιαίτερα οι αναπληρωτές !!


Η κοροϊδία της κυβέρνησης δε μπορεί να συνεχιστεί άλλο!!
Προσβάλλει την αξιοπρέπειά και τη νοημοσύνη των χιλιάδων αναπληρωτών, των μαθητών και των οικογενειών τους, που βιώνουν τα αποτελέσματα της αδιοριστίας, των κενών και των ελλείψεων στα σχολεία.
  Ο νέος Υπουργός Παιδείας συνεχίζει το γνωστό παραμύθι των δήθεν μόνιμων διορισμών. Δε δεσμεύεται όμως ούτε για έναν, παρά το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια υπάρχουν πάνω από 30.000 αποχωρήσεις εκπαιδευτικών.

Ενημερωτικό 18 - Το τελευταίο ΔΣ



Μεσολόγγι, 5/2/2017
Γράφει ο Κατσαρός Κωνσταντίνος
Συνάδελφοι,
Κατά την τελευταία συνεδρίαση του ΔΣ της Ένωσής μας συζητήθηκαν αρκετά θέματα. Εν συντομία τα κυριότερα σημεία φαίνονται πιο κάτω.
Θεματική εβδομάδα – δημιουργικές εργασίες
Είναι γνωστή η θέση τόσο της ΟΛΜΕ, όσο και της Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας για τα ζητήματα που έχουν προκύψει με την εσπευσμένη εισαγωγή της θεματικής εβδομάδας στο φετινό πρόγραμμα.
Ήδη, πέρα από τις αντιδράσεις που δικαίως προκλήθηκαν από πολλές μεριές, αντιμετωπίζουμε στα σχολεία και το γραφειοκρατικό κομμάτι της υλοποίησης, που καθιστά τις δράσεις ακόμη πιο «αποκρουστικές». Επιπλέον προβλήματα δημιουργεί η έλλειψη της στοιχειώδους υποστήριξής τους αλλά και η θεματολογία που επιβάλλεται
Έχω την αίσθηση ότι με τον τρόπο εισαγωγής τους, τόσο οι θεματική εβδομάδα όσο και οι δημιουργικές εργασίες θα απαξιωθούν πρώτα από όλα στη συνείδηση των παιδιών και των γονέων τους, την ώρα που θα μπορούσαν να γίνουν πολύτιμα εκπαιδευτικά εργαλεία. Ορισμένες από τις δράσεις θα μπορούσαν να ενταχθούν σε ώρες μαθημάτων που οδηγούνται με ευθύνη της κυβέρνησης σε κατάργηση (βλέπε οικιακή οικονομία, project) και άλλες να υλοποιηθούν ακόμη και σε εθελοντική βάση, με την κατάλληλη υποστήριξη από (εξειδικευμένους ή) γνώστες των αντικειμένων. Έτσι, θα υπήρχε σωστότερο παιδαγωγικό αποτέλεσμα.
Η θέση μας ως Α ΕΛΜΕ είχε διατυπωθεί σε παλαιότερη ανακοίνωση που βγήκε με ΟΜΟΦΩΝΙΑ.
Στο τελευταίο όμως Δ.Σ., τέθηκε ζήτημα συνδικαλιστικής κάλυψης των συναδέλφων που δεν θα δεχθούν να υλοποιήσουν τις δράσεις.
                                      ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ( Α. Σ. Κ )

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Συναδέλφισσες/φοι

 Η απόφαση της ΟΛΜΕ να διεξαχθούν Γ.Σ. στις κατά τόπους ΕΛΜΕ είναι αποτέλεσμα των έντονων πιέσεων του κλάδου και όχι συνδικαλιστική υποχρέωση,  όπως θα έπρεπε, από την συγκυβερνητική πλέον ΟΛΜΕ .Η σύμπλευση της κυβερνητικής συνδικαλιστικής πλειοψηφίας ΣΥΝΕΚ με την ΔΑΚΕ είναι δεδομένη. Επίσης είναι πιθανό να μην καταλήξει σε εισήγηση για τη ΓΣ Προέδρων  και επιπλέον δεν έχει  εκδώσει Δελτίο Τύπου για την προχθεσινή συνάντηση με τον υπουργό!

Η πρακτική του ΄΄άσε τα πράγματα να εξελιχθούν΄΄ δεν παρουσιάζεται πρώτη φορά. Τείνει να γίνει σύνηθες και εκφυλιστικό φαινόμενο!

Για τη δομή του Λυκείου

Βασική θέση του κλάδου είναι η ενιαία, δημόσια, δωρεάν δωδεκάχρονη εκπαίδευση + 2 χρόνια προσχολική αγωγή.
Σε ό,τι αφορά το Λύκειο ως αναπόσπαστο κομμάτι της ενιαίας 12χρονης δημόσιας εκπαίδευσης, βασικές  παράμετροι είναι:
  • Ανεξάρτητα από δομές και συστήματα μετάβασης, όλοι οι  μαθητές/τριες πρέπει να έχουν το δικαίωμα και τη δυνατότητα “οριζόντιας κινητικότητας” καθώς και της πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (13ο Συνέδριο). 
  • Προγράμματα σπουδών που θα στηρίζονται στις βασικές γνώσεις των επιστημών  (ανθρωπιστικές, θετικές, κοινωνικές και εφαρμοσμένες) με χαρακτηριστικά διεπιστημονικότητας και στοιχεία απόκτησης δεξιοτήτων, στάσεων και συμπεριφορών, που θα βοηθούν τους μαθητές να εξελιχθούν σε κριτικά σκεπτόμενους με βαθιές δημοκρατικές αξίες πολίτες.
·           Η αναγκαία εξειδίκευση – κατάρτιση να γίνεται μετά το Λύκειο.
·           Αντισταθμιστικές εκπαιδευτικές πολιτικές για τον περιορισμό των εκπαιδευτικών ανισοτήτων και της σχολικής διαρροής, αλλά και για την κατοχύρωση ισότιμων μορφωτικών ευκαιριών και δικαιωμάτων.

Η βασική μας θέση για την ενιαία  12χρονη δημόσια εκπ/ση προϋποθέτει ουσιαστική αύξηση των δαπανών για την Παιδεία, μαζικούς διορισμούς, εθνική οικονομία σε ανάπτυξη. Στο ενδιάμεσο (μεταβατικό) διάστημα, χρειάζονται

Για τη συνάντηση μεταξύ του ΔΣ της ΟΛΜΕ και της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας






Δήλωση των εκπροσώπων της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

Την Τετάρτη 1η Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση μεταξύ του ΔΣ της ΟΛΜΕ και της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με τις κυοφορούμενες αλλαγές στο Λύκειο, τους διορισμούς, αλλά και τα οξυμμένα προβλήματα που υπάρχουν στην εκπαίδευση.
Ο Υπουργός Παιδείας συνεχίζοντας το γνωστό παραμύθι των δήθεν διορισμών δεν δεσμεύτηκε ούτε για ένα μόνιμο διορισμό, παρά το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια υπάρχουν χιλιάδες αποχωρήσεις εκπαιδευτικών, ομολόγησε ανοιχτά ότι ούτε το το σχολικό έτος 2017-2018 θα γίνουν μόνιμοι διορισμοί. Όπως και οι προκάτοχοι του, εξήγγειλε και αυτός με τη σειρά του ότι όσοι διορισμοί γίνουν, θα γίνουν σε βάθος 3ετίας. Εμπαίζοντας για άλλη μια φορά τους χιλιάδες συναδέλφους μας αναπληρωτές δήλωσε ότι έχουμε αριθμό διορισμών αλλά δεν τον ανακοινώνουμε αν δεν καταλήξουμε σε σύστημα προσλήψεων(!).

Όλοι στη Γενική Συνέλευση

Όλοι στη Γενική Συνέλευση του σωματείου…..
Να συζητήσουμε, να αποφασίσουμε συλλογικά για την οργάνωση την πάλη μας!
Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ προετοιμάζεται πυρετωδώς για νέο πακέτο αντιλαϊκών μέτρων! Προετοιμάζει μεγάλη μείωση ή και κατάργηση του αφορολόγητου, νέες μειώσεις μισθών και συντάξεων, νέα μέτρα και μόνιμο κόφτη και μετά το 2019.
Τέρμα πια με την κοροϊδία της «σκληρής διαπραγμάτευσης» και της «δίκαιης ανάπτυξης»!
Τέρμα πια με την αναμονή, την απογοήτευση και τη μοιρολατρία!

Ενημέρωση για τις άδειες των αναπληρωτών



 

ΣΥΛΛΟΓΟΣ  Εκπαιδευτικών  Π.Ε.           ΑΝ. Αττικής  «Ο ΣΩΚΡΑΤΗΣ»

                        
                                                                                      

Ενημέρωση για τις άδειες των αναπληρωτών

Άδειες των αναπληρωτών
Σας ενημερώνουμε ότι:
α) οι κάθε τύπου άδειες που αιτούνται οι αναπληρωτές εκπ/κοί, οι οποίοι έχουν προσληφθεί με το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων και ΕΣΠΑ χορηγούνται από το Δ/ντή της οικείας Δ/νσης και οι πρωτότυπες αιτήσεις των αδειών τους διαβιβάζονται στη Δ/νση Δευτ/θμιας Εκπ/σης και παραμένουν στο Π.Μ. του εκπ/κού.
β) οι κάθε τύπου άδειες που αιτούνται οι αναπληρωτές εκπ/κοί, οι οποίοι έχουν προσληφθεί με το Πρόγραμμα Κρατικού Προϋπολογισμού χορηγούνται από τους Δ/ντές των Σχολικών Μονάδων στις οποίες έχουν τοποθετηθεί
Άδειες αναπληρωτών
ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΑΔΕΙΑ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΙΑΖΕΤΑΙ

Προσοχή στα σημεία της συνέντευξης
 
1. Οι δύο τελευταίες τάξεις του λυκείου είναι δύο τάξεις που είναι εκπαιδευτικά ακυρωμένες.
2. Λύκειο: ριζική μείωση των μαθημάτων στις τελευταίες δύο τάξεις του Λυκείου,  διδασκαλία των λίγων μαθημάτων για περισσότερες ώρες,  ανανέωση των μεθόδων διδασκαλίας και αξιολόγησης και τα νέα Προγράμματα Σπουδών.
 
Για να γίνουν όλα αυτά: Θα υπάρξουν 2 ταχύτητες εκπαιδευτικοί, λίγοι με μόνιμη σχέση με την σχολική μονάδα, "εκεί που ψάχναμε τον παιδαγωγικό χαρακτήρα" ανακάλυψε ο Γαβρόγλου τα λίγα μαθήματα .... και νέα μέθοδος διδασκαλίας - αξιολόγησης - νέα ΠΣ τρέμετε οι πιο παλίοι σε χρόνια συνάδελφοι, γιατί όλα αυτά προϋποθέτουν σκληρή αξιολόγηση. (Η ΔΑΚΕ τρίβει τα χέρια της, ο Μητσοτάκης θα κάνει επέλαση σε καμένη γη αν επιτρέψουμε να περάσουν όλα αυτά)
και έχει και συνέχεια.....