Στις καλένδες το κτίριο της "Παλαμαϊκής Σχολής" Μεσολογγίου

Είναι γνωστό ότι το παλαιό κτίριο της «Παλαμαϊκής Σχολής» έχει κριθεί ακατάλληλο για την στέγαση των μαθητών του 1ου γυμνασίου Μεσολογγίου και από το σχολικό έτος 2007-08 τα μαθήματα γίνονται σε προκατασκευασμένες αίθουσες (ΤΟΛ) κάτω από αντίξοες συνθήκες για μαθητές και εκπαιδευτικούς (βλέπε φωτογραφίες).
Ο Δήμος Ι.Π Μεσολογγίου , η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Αιτωλ/νίας , οι φορείς της εκπαίδευσης και άλλοι σύλλογοι σε κοινή σύσκεψη προ 3 ετών αποφάσισαν την κατεδάφιση του παλαιού κτιρίου και την ανέγερση νέου, που θα καλύπτει τις σύγχρονες απαιτήσεις, με τα χρήματα που ήδη υπάρχουν στον προϋπολογισμό της Νομαρχίας (περίπου 600.000 ευρώ για την έναρξη του έργου). Το Δημοτικό Συμβούλιο της πόλης μας επίσης ομόφωνα αποφάσισε την ανέγερση νέου διδακτηρίου, που αρχιτεκτονικά θα είναι παρόμοιο με το παλαιό κτίριο για να διατηρηθεί και η πολιτιστική και ιστορική του αξία.
Κάποιοι συμπολίτες μας που διαφωνούν με την κατεδάφιση του κτιρίου αν και δεν παρέστησαν σε καμιά κινητοποίηση ή σύσκεψη τα προηγούμενα χρόνια, ξαφνικά πήραν πρωτοβουλία αγνοώντας τους φορείς της εκπαίδευσης, της τοπικής αυτοδιοίκησης, τους γονείς και τους μαθητές και με συλλογή υπογραφών και υπομνήματα ( 200 υπογραφές περίπου, σε σχέση με 1500 μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του σχολείου που ομόφωνα μέσω του σχολικού συμβουλίου ζητούν νέο κτίριο) μπλόκαραν (άμεσα ή έμμεσα) την κατεδάφιση του κτιρίου και το όλο θέμα παραπέμφθηκε στο Κεντρικό Αρχαιολογικό Συμβούλιο που θα γνωματεύσει σε 2 περίπου έτη αν πρέπει το κτίριο να κατεδαφισθεί ή όχι.
Αποτέλεσμα όλων αυτών είναι 300 μαθητές και οι μαθήτριες και 40 εκπαιδευτικοί να συνεχίζουν να κάνουν μάθημα σε ΤΟΛ κάτω από δύσκολες συνθήκες, σε αίθουσες που μυρίζουν, με θέρμανση από κλιματιστικά που δημιουργούν ακόμη πιο δύσκολες συνθήκες και όλα αυτά για τουλάχιστον άλλα 5 χρόνια ( 2 χρόνια για να λυθεί το θέμα από το ΚΑΣ και 3 χρόνια τουλάχιστον για ανακατασκευή ή ανέγερση του νέου κτιρίου) .
Θα περιμέναμε βέβαια μεγαλύτερη ευαισθησία απέναντι στους μικρούς μαθητές, αλλά δυστυχώς κάποιοι πιθανόν δεν γνωρίζουν καν που κάνουν μάθημα και κάτω από ποιες συνθήκες οι μαθητές και οι μαθήτριες. Προφανώς αν ήταν τα δικά τους παιδιά ή εργαζόταν και οι ίδιοι στο σχολείο να ήταν περισσότερο ευαίσθητοι για το θέμα. Με τις ενέργειες αυτές αυτοί που ουσιαστικά τιμωρούνται είναι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του που θα συνεχίζουν να κάνουν μάθημα στα ΤΟΛ.
Θα έπρεπε ίσως όλοι μας να αναλογισθούμε ότι οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου είναι το μέλλον αυτού του τόπου και τιμούν την πόλη μας με τις επιτυχίες τους στην τέχνη , τον πολιτισμό και την γνώση και αξίζουν την αμέριστη συμπαράστασή μας.
Τέλος καλούμε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς να δώσουν άμεσα λύση στο έντονο πρόβλημα που αντιμετωπίζει η σχολική κοινότητα του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου για να μην παραπεμθεί και αυτό το θέμα στις καλένδες.

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΝΕΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ – ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ κ.λ.π.

Από την Ε.Λ.Μ.Ε. ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ-ΙΘΑΚΗΣ αντιγράφουμε τις παρακάτω προτάσεις και περιμένουμε τις απόψεις των συναδέλφων:

Η διαμόρφωση ολοκληρωμένης πρότασης προϋποθέτει σοβαρή συλλογική δουλειά για να μπορέσουμε από τη μια να μπλοκάρουμε αυθαιρεσίες και από την άλλη να μην δημιουργήσουμε αγκυλώσεις και αρνητικές άδικες καταστάσεις.

Σε γενικές γραμμές το υπάρχον θεσμικό πλαίσιο των μεταθέσεων από ΠΥΣΔΕ σε άλλο ΠΥΣΔΕ παρ’ ότι καλύπτει τους συναδέλφους, χρειάζεται βελτιωτικές παρεμβάσεις.

Α. ΑΝΑΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ (συνθήκες διαβίωσης)
1. Μοριοδότηση από την αρχή όλων των σχολείων.
2. Ενιαία κριτήρια για όλα τα σχολεία της χώρας και μοριοδότηση από ΚΥΣΔΕ.
3. Για τα κριτήρια να λαμβάνονται υπ’ όψη σε συνδυασμό
Α) Ανάγλυφο του εδάφους και η δυσκολία ή ευκολία πρόσβασης.
Β) Απόσταση από τα μεγάλα αστικά κέντρα (Αθήνα –Θεσσαλονίκη κλπ) και από τοπικό κέντρο.
Γ) Συνθήκες διαβίωσης και συνθήκες εργασίας σε συνδυασμό με Α) και Β).
4. Η μοριοδότηση δεν πρέπει να είναι στατική αλλά να μεταβάλλεται περιοδικά π. χ. ανά 5ετια όταν μεταβάλλονται οι συνθήκες

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Μετά την αρχική συνολική μοριοδότηση οι όποιες αλλαγές δεν θα επηρεάζουν τους προϋπηρετήσαντες αλλά όσους θα τοποθετηθούν μετά την αλλαγή.

Β. ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
Προκειμένου να καλύπτονται συνάδελφοι με πολυετή υπηρεσία χωρίς άλλα μόρια για διάφορους λόγους να αυξηθούν τα μόρια της αρχαιότητας.

Γ. ΓΙΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ
1. ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ
Να χρησιμοποιούν το πλεονέκτημα μόνο μια φορά, στην αρχική τοποθέτηση ή αν δεν το χρησιμοποιήσουν τότε μια μόνο φορά στην υπηρεσιακή τους πορεία (μετάθεση σε ΠΥΣΔΕ και τοποθέτηση σε σχολείο).
2. ΓΙΑ ΛΟΓΟΥΣ ΥΓΕΙΑΣ
Χρειάζεται επανακαθορισμός με επιστημονικά, ιατρικά, κριτήρια των ομάδων ή επί μέρους ασθενειών των εκπ/κών και των μελών της οικογένειας γιατί σήμερα υπάρχουν σοβαρά προβλήματα.
Να προηγούνται οι εκπ/κοί που έχουν οι ίδιοι πρόβλημα και ν’ ακολουθούν οι εκπ/κοί γονείς παιδιού με πρόβλημα.
3. ΣΕ ΣΜΕΑ
Να ισχύει τόσο μεταξύ των ΣΜΕΑ όσο και από γενικά σε ΣΜΕΑ και το αντίθετο οι διατάξεις που ισχύουν για όλους
4. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ –ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ-ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΑ
Να ισχύουν οι γενικές διατάξεις μεταθέσεων—αποσπάσεων.

Δ. ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ
Χρειάζεται να καθοριστούν κανόνες και κριτήρια που θα εξασφαλίζουν την ικανοποίηση των εχόντων τη μεγαλύτερη ανάγκη και ταυτόχρονα δεν θ’ αποτελούν πεδίο ανταγωνισμού αλληλοκαταγγελιών και ρουσφετολογίας. Να γίνει ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ των αποσπάσεων - βάση θα μπορούσε να είναι τα μόρια των μεταθέσεων και επιπλέον να μοριοδοτούνται, ώστε να δίνεται η απαραίτητη προτεραιότητα:

1. ΑΠΟ ΠΥΣΔΕ σε άλλο ΠΥΣΔΕ
Α) ΜΗΤΕΡΕΣ ΜΕ ΑΝΗΛΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ –ΠΡΟΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ

Β) ΣΟΒΑΡΟΙ ΛΟΓΟΙ ΥΓΕΙΑΣ με τα απαραίτητα δικαιολογητικά σύμφωνα με την πρόταση που αναφέρουμε για τις ειδικές κατηγορίες.

Γ) ΣΥΝΥΠΗΡΕΤΗΣΗ

Δ) ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

2. ΕΝΤΟΣ ΠΥΣΔΕ
Και εδώ να ισχύουν τα ίδια κριτήρια της προηγούμενης περίπτωσης δηλ. να ισχύει για τις αποσπάσεις εντός ΠΥΣΔΕ ότι και για τις αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε άλλο ΠΥΣΔΕ.
ΣΥΝΟΛΙΚΑ κρίσιμο ζήτημα και προϋπόθεση είναι η διαφάνεια της διαδικασίας που μπορεί να εξασφαλιστεί με:
- Ενιαία διαδικασία και όχι σταδιακή
- Ανακοίνωση του συνόλου των θέσεων και τον Ιούνη και τον Σεπτέμβρη
- Ανακοίνωση όλων των αιτούντων και των λόγων που έχει ο καθένας
- Ανακοίνωση των τοποθετήσεων
ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΜΕ ΑΡΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΤΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΥΣΔΕ αλλά ΚΑΙ ΚΥΣΔΕ

3. ΓΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΓΡΑΦΕΙΑ ΚΛΠ
1. Να περιοριστούν οι αποσπάσεις σε διοικητικές υπηρεσίες και να καλυφθούν οι ανάγκες με προσλήψεις διοικητικών υπαλλήλων.
2. Να παίρνουν τα μόρια του κοντινότερου, με το χώρο απόσπασης τους, σχολείου και όχι της οργανικής τους θέσης.

Ε. ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ- ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΕΝΤΟΣ ΠΥΣΔΕ
Η πρότασή μας στηρίζεται σε δύο βασικές αρχές:
1) Υπάρχει ανάγκη ν’ αυξηθούν οι θέσεις εργασίας, οι οργανικές θέσεις, έτσι ώστε να είναι αντίστοιχες του συνόλου των εκπαιδευτικών που έχει ανάγκη η εκπαίδευση. Αυτό μπορεί να γίνει, αν όλα τα λεγόμενα λειτουργικά κενά με πλήρες ωράριο αλλά και κάθε κενό στο οποίο αναλογούν τουλάχιστον 8 διδακτικές ώρες (και που, ως γνωστό, καλύπτεται προσωρινά από εκπαιδευτικούς που είναι είτε στη διάθεση είτε με απόσπαση ή με αναπληρωτές – ωρομίσθιους) μετατραπούν από τα ΠΥΣΔΕ σε οργανικά κενά.
Ταυτόχρονα να υπολογίζονται οι οργανικές θέσεις, οι θέσεις εργασίας, με βάση τους 20 μαθητές ανά τμήμα.
2) Οι εκπαιδευτικοί που είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ να τοποθετούνται στα σχολεία με σειρά που θα καθορίζεται από το έτος εισόδου τους σ’ αυτά (αρχαιότητα στο ΠΥΣΔΕ) και τα μόριά τους.

1. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΕ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ

Το Υπηρεσιακό Συμβούλιο συγκεντρώνει και ανακοινώνει τα οργανικά κενά το 1ο δεκαήμερο του Ιούνη κάθε έτους. Καλεί τους Διευθυντές των σχολείων να συμπεριλάβουν στα οργανικά κενά μαζί με τα ήδη χαρακτηρισμένα οργανικά, κάθε κενό με πλήρες ωράριο καθώς και κάθε κενό στο οποίο αναλογούν τουλάχιστον 8 διδακτικές ώρες σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου. Οι οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών που καταλαμβάνουν διευθυντικές θέσεις ή θέσεις με θητεία χαρακτηρίζονται εξ’ αρχής ως κενές οργανικές.

Οι τοποθετήσεις στα οργανικά κενά γίνονται με την εξής σειρά:

Α. Τοποθετούνται οι εκπ/κοί των ειδικών κατηγοριών σύμφωνα με όσα αναφέρονται γι’ αυτούς.
Στη συνέχεια:
α) Πρώτα τοποθετούνται οι υπεράριθμοι με βάση τα μόριά τους.
β) Μετά τοποθετούνται όσοι ζητούν βελτίωση με βάση τα μόριά τους.
γ) Έπειτα τοποθετούνται οι εκπαιδευτικοί που είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ με σειρά το έτος εισόδου (αρχαιότητα) σ΄ αυτά και τα μόριά τους.
δ) Ύστερα τοποθετούνται οι μετατιθέντες.
ε) Τέλος, οι νεοδιόριστοι.

Αν μετά την ολοκλήρωση παραπάνω διαδικασίας εξακολουθούν να υπάρχουν κενές οργανικές θέσεις καλούνται οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν να καταθέσουν συμπληρωματική δήλωση, αν επιθυμούν να τοποθετηθούν σε μια από τις εναπομείναντες οργανικές θέσεις, με την ίδια παραπάνω διαδικασία.

2. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ (ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ)

Σε κάθε κενό που δημιουργείται έως τις αρχές Σεπτέμβρη (π.χ. από συνταξιοδοτήσεις μέσα στο καλοκαίρι, από κάθε είδους άδειες εκπαιδευτικών κλπ.) τοποθετούνται προσωρινά οι εκπαιδευτικοί με την εξής σειρά:

Α. Τοποθετούνται οι εκπ/κοί των ειδικών κατηγοριών σύμφωνα με όσα αναφέρονται γι’ αυτούς.

Στη συνέχεια:
α) Όσοι είναι υπεράριθμοι με βάση τα μόρια τους.
β) Όσοι ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ.
γ) Όσοι είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ με σειρά το έτος εισόδου σ’ αυτά και τα μόριά τους.
δ) Οι αποσπασμένοι από άλλο ΠΥΣΔΕ
ε) Οι νεοδιόριστοι

Η διαδικασία αυτή ολοκληρώνεται στις 11 Σεπτέμβρη.

Να σταματήσει η ταλαιπωρία των ασφαλισμένων του Δημοσίου Ναυπάκτου

Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας σε συνεδρίασή του στις 31/3/09 στο Μεσολόγγι συζήτησε το πρόβλημα των ασφαλισμένων του Δημοσίου που διαμένουν στη Ναύπακτο. Επειδή το τελευταίο χρονικό διάστημα δεν επισκέπτεται τη Ναύπακτο ελεγκτής ιατρός είναι υποχρεωμένοι να μετακινούνται για τις υποθέσεις τους στο Μεσολόγγι, 50 χιλιόμετρα μακριά. Έτσι πολλές εκατοντάδες δημόσιοι υπάλληλοι (450 είναι μόνο οι εκπαιδευτικοί) αναγκάζονται να παίρνουν άδεια από την εργασία τους, να υποβάλλονται σε έξοδα για να επισκεφθούν το υποκατάστημα του Μεσολογγίου προκειμένου να εξυπηρετηθούν από τον ελεγκτή ιατρό που εδρεύει εκεί. Μεγάλο πρόβλημα δημιουργείται και με τους συνταξιούχους αφού συχνά για αυτούς η μετακίνηση είναι πιο δύσκολη.
Έτσι για κάποια απλή θεώρηση εξετάσεων, χάνονται χιλιάδες εργατοώρες, σπαταλώνται πολλά έξοδα μετακίνησης.
Θεωρούμε ότι πρέπει άμεσα να προσληφθεί ελεγκτής ιατρός για τους ασφαλισμένους του Δημοσίου στη Ναύπακτο που θα επισκέπτεται καθημερινά την πόλη. Παράλληλα πρέπει να ληφθεί μέριμνα ώστε σε περίπτωση που ο ελεγκτής ιατρός αποχωρεί για οποιοδήποτε λόγο από την υπηρεσία του να αντικαθίσταται αμέσως.
Παρακαλούμε να ληφθούν άμεσα μέτρα ώστε να σταματήσει η ταλαιπωρία των ασφαλισμένων της Ναυπάκτου.

ΟΛΜΕ: ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗ ΝΕΑ, ΣΚΛΗΡΟΤΕΡΗ ΛΙΤΟΤΗΤΑ

Η κυβέρνηση, στο όνομα της κρίσης και των επιταγών της ΕΕ, σχεδιάζοντας «διορθωτικές» κινήσεις για τη δήθεν θετική αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης στο πλαίσιο των κατευθύνσεων των Βρυξελλών και των οδηγιών του διοικητή της Τράπεζας της Ελλάδας, εξαπέλυσε χθες την πιο βάρβαρη επίθεση των τελευταίων δεκαετιών ενάντια στους εργαζόμενους, που καλούνται μονόπλευρα να πληρώσουν την κρίση με πάγωμα μισθών και συντάξεων στο Δημόσιο, καθώς και των πάσης φύσεως επιδομάτων.
Παράλληλα, σε μια πρωτοφανή προσπάθεια εμπαιγμού, ονομάζει την πολιτική της σκληρής και μονόπλευρης λιτότητας, πολιτική στήριξης των «οικονομικά αδυνάτων», αντικαθιστώντας τις αυξήσεις με εξευτελιστικά επιδόματα-κοροϊδία για ένα πολύ μικρό αριθμό εργαζομένων. Παράλληλα, άθικτα παραμένουν τα προνόμια της πλουτοκρατίας, τα κέρδη των τραπεζών και των μεγάλων επιχειρήσεων.
Ουσιαστικά, επιδόματα ελεημοσύνης αντί εισοδηματικής πολιτικής ανακοίνωσε χθες η κυβέρνηση για τους εργαζόμενους στο Δημόσιο.
Για πρώτη φορά από τη μεταπολίτευση οι εργαζόμενοι όχι μόνο θα έχουν μηδενικές αυξήσεις με το ονομαστικό «πάγωμα» των αποδοχών τους, αλλά θα δουν τις αποδοχές τους ουσιαστικά να μειώνονται.
Οι άμεσες επιπτώσεις των μέτρων αυτών για τους εκπαιδευτικούς θα είναι οδυνηρές: α) όσοι έχουν Μισθολογικό Κλιμάκιο από το 12ο έως το 1ο, δηλαδή όσοι έχουν πάνω από 12 χρόνια υπηρεσίας, καθώς και β) όσοι είναι σε μεγαλύτερα κλιμάκια (Μ.Κ.18-13) και λαμβάνουν διάφορα επιδόματα, π.χ. μεταπτυχιακό, παραμεθορίου κ.λπ. πλην του οικογενειακού, και ξεπερνούν και αυτοί τα 1.700 € μικτά, δηλ. η συντριπτική πλειονότητα του κλάδου μας, δεν θα πάρουν ούτε αυτό το εφάπαξ «επίδομα ελεημοσύνης» των 300 € και, συνεπώς, θα έχουν μηδενική αύξηση. Επίσης, το «επίδομα» των 500 € θα λάβουν ουσιαστικά μόνο όσοι βρίσκονται στο 1ο Μ.Κ (νεοδιόριστοι χωρίς προϋπηρεσία).
Το πάγωμα, επίσης, των επιδομάτων οδηγεί στη συρρίκνωση του κατακτημένου με αγώνες επιδόματος εξωδιδακτικής απασχόλησης των εκπαιδευτικών, που αναπροσαρμόζεται τιμαριθμικά.
Από την άλλη, η εξαγγελία της κυβέρνησης για νέο μισθολόγιο, που θα αφορά μόνο τους νεοπροσλαμβανόμενους στο δημόσιο, θα έχει ως αποτέλεσμα το διαχωρισμό νέων και παλαιών εργαζομένων, με συνέπεια εργαζόμενοι της ίδιας υπηρεσίας να έχουν διαφορετικές αποδοχές, με τεράστιες συνέπειες και για τη λειτουργία των δημόσιων υπηρεσιών. Με αυτό τον τρόπο η κυβέρνηση προωθεί μια πολιτική αντιπαράθεσης των εργαζομένων, νέων και παλαιών, μόνιμων και συμβασιούχων, προκειμένου μέσα από το κλίμα της αντιπαράθεσης να εφαρμόζει ανεμπόδιστα την πολιτική της.
Καταγγέλλουμε τη χρεοκοπημένη αυτή κυβερνητική πολιτική της μονόπλευρης και ανηλεούς λιτότητας για τους εργαζόμενους.
Αυτές οι κυβερνητικές αποφάσεις, μαζί με την κατάσταση των ασφαλιστικών μας ταμείων, για τα οποία πληθαίνουν τα δημοσιεύματα που αναφέρονται σε επαχθή δανεισμό τους και σε επιβολή αυξημένης εισφοράς στους εργαζομένους, για να ανταποκριθούν στις υποχρεώσεις τους, αντί της άμεσης κρατικής επιχορήγησής τους, κάνουν ακόμα πιο ζοφερή την οικονομική κατάσταση των εκπαιδευτικών και των εργαζομένων στο δημόσιο γενικότερα, καθώς οδηγούν σε κατακόρυφη μείωση των εισοδημάτων μας αλλά και σε συρρίκνωση των συνταξιοδοτικών – ασφαλιστικών μας δικαιωμάτων.
Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν μαζικά στην 24ωρη Πανελλαδική Απεργία στις 2 Απρίλη και στα συλλαλητήρια, δίνοντας ηχηρή απάντηση στην κυβερνητική πρόκληση.

Αναδρομική χορήγηση σε όλους τους εκπαιδευτικούς του επιδόματος των 176 €

Επεκτείνεται σε όλους τους υπαλλήλους του Δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα (ΝΠΔΔ, ΟΤΑ κλπ.) το επίδομα των 176 ευρώ (ειδική παροχή του Ν. 3016/2002) με απόφαση του Αρείου Πάγου. Ειδικότερα, το Β' Τμήμα του Ανωτάτου Δικαστηρίου με τις υπ' αριθμόν (574-577/2009) αποφάσεις του απέρριψε αιτήσεις αναίρεσης του Δήμου Τρικάλων, Πολιτιστικού Οργανισμού και Οργανισμού Βρεφονηπιακών Σταθμών του ιδίου Δήμου και του Γενικού Νοσοκομείου Εδεσσας, που ζητούσαν να αναιρεθούν αποφάσεις Πολυμελών Πρωτοδικείων, ως Εφετείων, και είχαν δεχτεί αγωγές για την καταβολή του επιδόματος.

Τα δικαστήρια δέχτηκαν ότι οι εργαζόμενοι των παραπάνω φορέων είναι υπάλληλοι με σύμβαση ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου και η μη χορήγηση σε αυτούς του ειδικού επιδόματος των 176 ευρώ αποτελεί παραβίαση της αρχής της ισότητας των Ελλήνων και της ίσης αμοιβής για παρεχόμενη εργασία ίσης αξίας (άρθρα 4 και 22 του Συντάγματος).

Τέλος, ο Αρειος Πάγος υποστηρίζει ότι με διάφορες υπουργικές αποφάσεις η αμοιβή αυτή είχε χορηγηθεί σε μεγάλο αριθμό υπαλλήλων που βρίσκονται σε διαφορετικές μεταξύ τους εργασιακές συνθήκες. Επομένως, η διαδοχική αυτή χορήγηση της παροχής σε πολλές κατηγορίες υπαλλήλων του δημοσίου, των ΟΤΑ και ΝΠΔΔ που αμείβονται κατά τις διατάξεις του μισθολογίου του προσωπικού της δημόσιας διοίκησης, αδιακρίτως φορέα, είδους και συνθηκών εργασίας κατέστησε την παροχή αυτή προσαύξηση του μισθού που θα πρέπει να λαμβάνουν όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι.

Μετά και από τις δικαστικές αποφάσεις που αφορούν την διεκδίκηση της ειδικής παροχής των 176 ευρώ και στους εκπαιδευτικούς επιλύεται νομικά το ζήτημα και η πολιτεία οφείλει όχι μόνο να υλοποιήσει τις αποφάσεις των δικαστηρίων, αλλά να χορηγήσει την παροχή αυτή σε όλους.

Η 1132/2008 απόφαση του Εφετείου Θεσσαλονίκης που βρίσκεται στην ίδια κατεύθυνση με την υπ. αριθμ. 574-577/2009 απόφαση του Αρείου Πάγου, που δικαιώνει 53 συναδέλφους της Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης:

α. κρίνουν τελεσίδικα ότι η μη καταβολή της ειδικής μηνιαίας παροχή των 176 ευρώ, που έχει γενικό χαρακτήρα προσαύξησης του μισθού, σε ορισμένες κατηγορίες Δημοσίων Υπαλλήλων, μεταξύ των οποίων και οι Εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ συντρέχουν οι προϋποθέσεις χορήγησής της, συνιστά άνιση αδικαιολόγητη μεταχείριση εις βάρος τους, που πρέπει να αποκατασταθεί με την καταβολή και σε αυτούς της ειδικής μηνιαίας παροχής από 1-1-2002, οπότε άρχισε η χορήγησή της στις άλλες πολυπληθείς κατηγορίες Δημοσίων Υπαλλήλων, και μάλιστα με το νόμιμο τόκο με βάση το εκάστοτε ισχύον επιτόκιο υπερημερίας,

β. απορρίπτει το επιχείρημα του Δημοσίου ότι νόμιμα δεν καταβλήθηκε στους εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης η ένδικη παροχή, επειδή λαμβάνουν το επίδομα Εξωδιδακτικής Απασχόλησης. Το Δικαστήριο έκρινε ότι το επίδομα αυτό συναρτάται άμεσα προς το είδος και τις συνθήκες της παρεχόμενης εργασίας των εκπαιδευτικών, σε αντίθεση με την ειδική μηνιαία παροχή των 176 ευρώ, η οποία απονέμεται συλλήβδην σε όλους τους υπαλλήλους, χωρίς να γίνεται διάκριση σε χαμηλόμισθους και μη,

γ. απέρριψε τον ισχυρισμό του Δημοσίου ότι το δικαίωμα των υπαλλήλων να διεκδικήσουν αναδρομικά ποσά λόγω καθυστερούμενων αποδοχών ή άλλων απολαβών υπόκειται στη βραχυπρόθεσμη παραγραφή των δύο ετών, ως αντικείμενη τόσο στο άρθρο 4 παρ.1 του Συντάγματος, όσο και στο άρθρο 1 του Πρώτου Προσθέτου Πρωτοκόλλου της Ευρωπαϊκής Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, δεδομένου ότι περιορίζει τα περιουσιακά δικαιώματα ειδικά των υπαλλήλων του Δημοσίου, χωρίς αυτό να δικαιολογείται, από λόγους δημόσιας ωφέλειας.

δ. επεδίκασε το αιτούμενο ποσό των 7.568 ευρώ για τον καθένα από τους ενάγοντες με το νόμιμο τόκο, με βάση το ισχύον επιτόκιο υπερημερίας κατά το χρόνο πληρωμής του και όχι με τόκο 6%, όπως το Δημόσιο ισχυρίσθηκε ότι ισχύει.

Ύστερα από τα παραπάνω, το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. έχει ήδη ζητήσει συνάντηση με την ηγεσία του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών για την αντιμετώπιση αυτού του θέματος απαιτώντας την καταβολή της ειδικής μηνιαίας αποδοχής των 176 Ευρώ σε όλους τους εκπαιδευτικούς από 1.1.2002, με βάση και τις δικαστικές αποφάσεις, καθώς και την εφεξής χορήγηση του ποσού αυτού.

Να μην ενταχθεί το ΕΠΑΛ Ναυπάκτου σε ΣΔΙΤ

Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας σε συνεδρίασή του στις 3/3/09 στο Μεσολόγγι συζήτησε το θέμα της ένταξης της ανέγερσης της πτέρυγας των εργαστηρίων του ΕΠΑΛ - ΣΕΚ Ναυπάκτου (Έχει κριθεί ακατάλληλη για χρήση από το 2004) στο έργο ΣΔΙΤ 4, με απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Ναυπάκτου. Στη συνεδρίαση ήταν παρόντα και τα επτά μέλη του Δ.Σ. και κατέληξαν στην παρακάτω ομόφωνη απόφαση.

Ζητάμε από το Δήμο Ναυπάκτου να επανεξετάσει την απόφασή του και να αναιρέσει την ένταξη της πτέρυγας των εργαστηρίων στο έργο ΣΔΙΤ 4.
Θεωρούμε ότι η σύμβαση παραχώρησης που υπογράφηκε δεν προωθεί το δημόσιο συμφέρον και παραπέμπει στο πολύ μακρινό μέλλον το κτίσιμο της πτέρυγας.
Και αυτό γιατί:
α) Παραχωρείται ολόκληρο το σχολικό συγκρότημα (8 στρέμματα οικόπεδο και 3.000 τ.μ. κτίσμα) σε ιδιώτη για 50 χρόνια, με μοναδική δέσμευση να κτίσει την πτέρυγα (1000 τ.μ.) μέσα σε 10 χρόνια από την υπογραφή της σύμβασης, ενώ το δημόσιο θα πληρώνει ενοίκιο για την χρήση ολόκληρου του σχολείου γι’ αυτά τα 50 χρόνια.
β) Ο ιδιώτης θα έχει την πλήρη χρήση του χώρου γι’ αυτά τα 50 χρόνια και θα μπορεί να στεγάσει όποια δραστηριότητα κρίνει συμφέρουσα γι’ αυτόν, στο χώρο, χωρίς ο δήμος και η σχολική επιτροπή να έχουν δικαίωμα να παρέμβουν.
γ) Το έργο έχει σοβαρές πιθανότητες να καθυστερήσει αφού για δεκάδες σχολεία που έχουν ενταχθεί στα ΣΔΙΤ εδώ και δύο χρόνια δεν έχει ξεκινήσει καν η διαδικασία κατασκευής τους. Αντίθετα το κτίσιμο της πτέρυγας του ΕΠΑΛ είναι εξαιρετικά επείγον.
Θεωρούμε αντίθετα ότι πρέπει να κατεδαφιστεί άμεσα η πτέρυγα από τη Νομαρχία Αιτ/νίας. Υπάρχει ήδη η σχετική μελέτη και τα αντίστοιχα χρήματα στον προϋπολογισμό του 2009. Κατόπιν να χρηματοδοτηθεί άμεσα και λόγω εκτάκτων αναγκών η ανέγερση της πτέρυγας με μελέτη που θα εκπονηθεί είτε από τον ΟΣΚ είτε από την Νομαρχία.